小班語言活動(dòng)《小動(dòng)物找傘》

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1、小班語言活動(dòng)《小動(dòng)物找傘》活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物找到合適的傘，并能用短句“……是……的傘”完整表述，發(fā)展幼兒完整連貫講述的能力。2?理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中小動(dòng)物和“傘”之間的關(guān)系。3?培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件、雷雨聲。2.道具：動(dòng)物的“傘”（大樹、蘑菇、荷葉、花朵）3.動(dòng)物卡掛飾（小鳥、螞蟻、青蛙、蝴蝶）活動(dòng)過程：1.熟悉兒歌中的主要景物（大樹、蘑菇、荷葉、花朵）和動(dòng)物角色（小鳥、螞蟻、青蛙、蝴蝶）。出示背景圖PPT提問：（1）喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？（幼兒根據(jù)畫面

2、內(nèi)容，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）（2）一天，這里來了幾個(gè)動(dòng)物客人，瞧，是誰呀？（操作PPT,依次出示小鳥、螞蟻、青蛙、蝴蝶）它們到這兒來干什么呢？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）2.幫動(dòng)物找傘（1）“聽一一（播放雷雨的聲音）發(fā)生什么事啦？”（2）下雨了，小動(dòng)物沒有雨傘，怎么辦呢？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）小結(jié)：呀，你們想得辦法可真多，下雨了，小動(dòng)物可以躲在大樹下，躲在荷葉下……大樹、蘑菇、荷葉、花朵它們都好象是動(dòng)物的雨傘。（3）你覺得什么做小鳥（螞蟻、青蛙、蝴蝶）的傘最合適？為什么？（師根據(jù)幼兒回答，演示PPT）（4）小結(jié)：下雨的時(shí)

3、候，小動(dòng)物們把自己身邊熟悉的東西變成了一把有趣的傘。瞧，現(xiàn)在小動(dòng)物們都有自己的傘，再也不怕下雨啦！2.欣賞兒歌《小動(dòng)物找傘》（1）老師把小動(dòng)物找傘的事情編成了一首好聽的兒歌，一起來聽一聽。（2）師完整朗誦兒歌。（3）提問：兒歌的名字是什么？小動(dòng)物為什么找傘？有哪些動(dòng)物去找傘？它們找到適合自己的傘了嗎？什么是小鳥（螞蟻、青蛙、蝴蝶）的傘？【請幼兒用完整句子“大樹（蘑菇、荷葉、花朵）是小鳥（螞蟻、青蛙、蝴蝶）的傘”回答?！浚?）請幼兒嘗試完整念兒歌。1.表演游戲：小動(dòng)物找傘。小朋友們想學(xué)小動(dòng)物找傘嗎？（1）

4、分別出示四把自制的動(dòng)物的“傘”提問：這是誰的傘？（2）請幼兒選一動(dòng)物掛飾a和同伴說說“你的是什么小動(dòng)物？準(zhǔn)備找什么做它的傘？”b集體交流。（3）幼兒游戲玩法：師：“嘩啦啦，下雨啦，小動(dòng)物們快去找傘吧”（幼兒根據(jù)掛飾上的動(dòng)物去找“傘”。）（4）檢查“小動(dòng)物”找傘情況。2.經(jīng)驗(yàn)遷移提問：（1）大樹除了是小鳥的傘，還可以是誰的傘？（2）幼兒掛上不同的動(dòng)物掛飾，根據(jù)掛飾上的動(dòng)物去找傘。（3）檢查找“傘”情況。3.結(jié)束。今天小朋友幫小動(dòng)物找到了“傘”，那除了大樹、蘑菇……是小動(dòng)物的傘，述有什么東西也可以是小動(dòng)物的

5、傘呢？我們到外面去找一找，好嗎？活動(dòng)反思：小班孩子年齡小，注意力容易分散，給老師組織活動(dòng)帶來了一定的困難。但是如果孩子對活動(dòng)內(nèi)容感興趣，他們就會(huì)非常投入，積極思考，給教學(xué)過程帶來了活力。因此，如何激發(fā)孩子的興趣是我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)思考的要點(diǎn)。在活動(dòng)中我注意抓住小班幼兒年齡特點(diǎn)，通過色彩豐富，形式多樣的教具和形象生動(dòng)的語言及動(dòng)作，誘發(fā)幼兒的好奇心和興趣，從而發(fā)展孩子的語言，培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的興趣。通過引導(dǎo)、討論，師生互動(dòng)，平等地和幼兒進(jìn)行交流，并根據(jù)兒歌的特點(diǎn),多層次，多形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，使幼兒體驗(yàn)其中的

6、快樂，感受兒歌的趣味,把落腳點(diǎn)立足在幼兒主動(dòng)，快樂的學(xué)習(xí)上，使幼兒很容易很輕松地理解了兒歌內(nèi)容，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮幼兒的主體性，在啟發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用鼓勵(lì)、欣賞、贊許的語言激發(fā)孩子們大膽表達(dá)自己的想法,給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒的主體性得以體現(xiàn)。并使得幼兒在輕松愉快的氛圍中,感受到學(xué)習(xí)的快樂，獲得心理的滿足感。附:兒歌《小動(dòng)物找傘》嘩啦啦，下雨了。小動(dòng)物，去找傘。大樹是小鳥的傘。蘑菇是小兔的傘。荷葉是青蛙的傘。花兒是蝴蝶的傘。大家都有自己的傘。再也不怕下南啦！