音樂教育專業(yè)培養(yǎng)方案與對策

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1、.音樂教育專業(yè)培養(yǎng)方案（征求意見稿）學科門類：文學二級類：藝術(shù)類專業(yè)代碼：660209英文名稱：MusicPerformance一、培養(yǎng)目標突出應用，服務(wù)基層，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基本掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有較強藝術(shù)實踐能力的中小學音樂教師。二、培養(yǎng)規(guī)格1、思想道德素質(zhì)方面（1）領(lǐng)會和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點、基本方法和“三個代表”重要思想，樹立辨證唯物主義、歷史唯物主義和科學發(fā)展觀的基本觀點。（2）具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）具有良好的道德品

2、質(zhì)、社會公德和教師職業(yè)操守。2、文化與身體、心理素質(zhì)（1）具有健康的體魄、堅定的意志、良好的心理素質(zhì)和積極樂觀的人生態(tài)度。（2）體質(zhì)健康情況達到國家體質(zhì)健康測試水平。（3）具備較高的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。3、專業(yè)素質(zhì)（1）基本掌握從事中小學音樂教育所必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。（2）熟練掌握專業(yè)基本技能，有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力和綜合實踐能力，能夠勝任中小學校音樂課堂教學、指導課外藝術(shù)活動、參與校園文化環(huán)境建設(shè)。......（3）熟悉國家有關(guān)教育的法規(guī)和方針政策，樹立以人的全面發(fā)展為根本目的的教育觀，能夠正確認識和把握

3、學校音樂課程的性質(zhì)、價值和目標，學會運用符合音樂教育規(guī)律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育教學研究的基本能力。（4）具備一定的發(fā)展后勁與潛力，并為終身學習打下堅實基礎(chǔ)。4、基本能力（1）外語水平達到借助工具書能查閱外文資料。（2）計算機水平達到能熟練操作和使用計算機。（3）普通話水平達到國家標準二級乙等及其以上水平。（4）具有初步的管理工作能力和一定的人際交往方面的能力。（5）基本掌握現(xiàn)代教學手段。三、主干學科音樂學四、主要課程基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學、曲式與作品分析基礎(chǔ)、中國音樂簡史、西方

4、音樂簡史、中國民族音樂、合唱與指揮、歌曲伴奏、鋼琴、聲樂、樂器演奏、形體訓練與舞蹈編導基礎(chǔ)、中學音樂教學論五、實踐教學環(huán)節(jié)主要由藝術(shù)實踐和教育實習兩個環(huán)節(jié)。藝術(shù)實踐是指學生平時在校內(nèi)外的音樂會、綜合類文藝演出以及第二至第五學期每周兩學時的排練選修課。它是提高學生理論聯(lián)系實際能力和強化學生專業(yè)技能應用能力的主要途徑和重要環(huán)節(jié)；教育實習是指學生到中小學的教育實習課，第六學期安排八周。六、學分要求修完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，應獲得最低學分數(shù)為126學分。七、學制三年制專科八、主要課程簡介《基本樂理》（Elementa

5、lTheoryofMusic）：專業(yè)基礎(chǔ)課主要講述樂譜知識、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、各種調(diào)式及轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)等音樂基礎(chǔ)理論知識，通過本課程學習，使學生較為全面地理解和掌握音樂基礎(chǔ)理論的概念及原理，并能熟練地應用于藝術(shù)實踐活動之中，同時為學好其它相關(guān)專業(yè)理論課程奠定基礎(chǔ)。本課程共計4學分，54學時，考核方式為平時考查成績占20%，期末閉卷考試成績占80%。使用教材：《基本樂理》，李重光編著，高等教育出版社2002年3月第16次印刷。......《視唱練耳》（Solfeggio）：專業(yè)基礎(chǔ)課通過系統(tǒng)訓練學生的音準感、節(jié)奏感

6、、調(diào)性感以及音樂聽辯與聽寫，使學生具有一定的理解音樂作品內(nèi)涵和表現(xiàn)音樂作品的能力。本課程共計8學分，116學時，考核方式為平時考查成績占20%，期末閉卷考試成績占80%。使用教材：《視唱練耳》首調(diào)版，上、下冊，孫虹編著，高等教育出版社2007年6月版?！痘A(chǔ)和聲學》（BasicHarmong）：專業(yè)基礎(chǔ)課通過以和聲理論、和聲寫作、和聲分析為主的講授，使學生基本掌握和弦的構(gòu)成與連接、和聲序進的邏輯及其在作曲初步中應用的規(guī)律，具有一定的分析傳統(tǒng)音樂作品的能力和多聲部音樂的寫作能力。同時，使學生了解本課程在音樂理論課程

7、中的重要地位和作用。本課程共計4學分，62學時，考核方式為平時考查成績占20%，期末閉卷考試成績占80%。使用教材：《和聲學教程》，伊.斯波索賓等合著，人民音樂出版社2003年1月版?！肚脚c作品分析基礎(chǔ)》（MusicFormandWorksanalysis）：專業(yè)基礎(chǔ)課曲式是音樂藝術(shù)重要的組成部分之一，音樂作品的存在必須依賴一定的結(jié)構(gòu)形式。本課程通過中外音樂作品的講解分析，使學生基本了解音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)原則，熟悉各種曲式的結(jié)構(gòu)程式及變化規(guī)律，培養(yǎng)學生全面分析分析、理解音樂作品的能力，為從事教學、表演及創(chuàng)作打下

8、良好的理論基礎(chǔ)。本課程共計2學分，32學時，考核方式為平時考查成績占20%，期末閉卷考試成績占80%。使用教材：《曲式分析基礎(chǔ)教程》，高偉杰、陳丹布編著，高等教育出版社2006年5月版。《中國音樂簡史》（HistoryofChineseMusic）：專業(yè)基礎(chǔ)課本課程通過對中國遠古至新中國成立前期的音樂形態(tài)歷史演進的講述，使學生基本了解我國古代與近代音樂文化知識及其發(fā)展規(guī)律