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《英語專業(yè)四級考試閱讀理解內(nèi)容效度研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)。F進(jìn)行的研究：J_1：作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證二體而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞洼王業(yè)太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采剛影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。(保密的
2、學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明)學(xué)位論文作者簽名：≤燃簽字目期：訓(xùn)≥年3月J日導(dǎo)師簽名：m簽字日期：動(dòng)，3年；月f日學(xué)位論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)㈣一、本文在基于巴克曼和帕默提出的考試任務(wù)特點(diǎn)框架進(jìn)行分析的研究成果上，嘗試采用問卷調(diào)查來完善對英語專業(yè)四級內(nèi)容效度的分析研究；二、本文在基于巴克曼和帕默提出的考試任務(wù)特點(diǎn)框架進(jìn)行分析的研究成果上，嘗試提出一些控制并提高TEM4閱讀理解部分內(nèi)容效度的方法，從而來有效地調(diào)控并提高英語專業(yè)四級考試的內(nèi)容效度。AcknowledgementsI伊eatly印preciateallthesupportthathasbeengiVentothethesis．Firsta
3、ndforemost，mysinceregratitudegoestomysupervisor，AssociatePmfessorLinY-anforherinsightfulguidanceandgreatsuppon．WithouthereVerlastinginstructionandpatience，1wouldnothaVeknownhowtomakearesearchinarealsenseandthesuccessfulcompIetionofthethesismi曲thaVebeenimpossible．Moreover，1wouldliketoextendmythankst0
4、ProfessorGuoQingzhu，ProfessorXiaoLixin，AssociateProfessorLiHongweiandotherteachersatSchoolofForeignLanguages，TianjinPol”echnicuniVersity．’rheirinstructionandresearchproVidemewithmanyusefulideasandopinionsandguidemeintheprocessofresearchdirectlyandindirectly．Specialthanksgototheparticipantsinthestudy
5、，whoarewiningtocooperate．TheiractivecooperationmakesitpossibleformetogetsumcientValuableresearchdata．Grate如lthanksalsogotomy仔iends，whoassistmeinpmcessingtheresearchdataandencouragemeallthetime．Lastly’heanfeltthanksgotomyparents，whoencouragemetosticktotheend，andtmstthatIcanmakesomeachievements．Abstra
6、ctAstheonlyla唱e-scalenationwidestandardizedtestforEnglishmajorsatthefoundationstageinChinasofar，TEM4(TestforEnglishmajorsBand4)isusedasacrite“on—referencedtesttoevaluatetheEnglishteachingqualityinChina．Therefore，thisthesistriestopitchinthereadingcomprehensionpartofTEM4t0explorethecontentValidityofth
7、etestingpapersfIrom2009to2011．Itfocusesonthefollowingthreeaspects：1)anewly-builtfhmeworkforTEM4readingtestisconstructed；2)thedataareanalyzedobjectivelyandcarefullytogetintotheinsightsofthereadingcompr
