憑君莫厭臨風(fēng)看占斷春光是此花

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1、憑君莫厭臨風(fēng)看，占斷春光是此花摘要】閑暇生活的質(zhì)量和方向，直接影響著中小學(xué)生品德、智能和人格的發(fā)展。與社會(huì)要求和學(xué)校教育目標(biāo)一致的閑暇活動(dòng)，起著增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)、開(kāi)擴(kuò)眼界、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng)、審美娛樂(lè)等育人作用;而庸俗的、無(wú)聊的閑暇生活，則易使中小學(xué)生思想混亂、道德墮落、行為失范，甚至?xí)`法犯罪。語(yǔ)文學(xué)科與閑暇聯(lián)系最密切，語(yǔ)文能力的高低在很大程度上影響和決定著一個(gè)人的閑暇生活的質(zhì)量;豐富而充實(shí)的閑暇生活對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高亦具有重要作用。農(nóng)村學(xué)生的閑暇時(shí)間非常充裕。由此農(nóng)村語(yǔ)文教育工作者更應(yīng)關(guān)注閑暇教育，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的閑暇

2、教育功能，不能讓教育在”閑暇”中缺位。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科閑暇教育蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：”閑暇教育是智力生活的策源地，能使青少年邁上科學(xué)思維的道路，是個(gè)性發(fā)展的重要條件?！遍e暇教育有利于促進(jìn)孩子身心健康，不僅能促進(jìn)孩子生理上的新陳代謝，健康體魄，還能使他們?cè)谄綍r(shí)積累的緊張心情得到松弛和宣泄，促進(jìn)心理健康〔1〕。閑暇教育指導(dǎo)下的生活即休閑生活，能開(kāi)拓孩子的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，通過(guò)休閑產(chǎn)生新的能量和創(chuàng)造沖動(dòng)。換句話說(shuō)，閑暇行為不只要尋找快樂(lè)，也要尋找生命的意義。顯然,去發(fā)現(xiàn)你熱愛(ài)的活動(dòng)，這一過(guò)程本身既令人愉快，又有

3、意義。閑暇，從根本上說(shuō)，是對(duì)生命之意義和快樂(lè)的探索。暑假和寒假是孩子每年的必經(jīng)之路，一年有長(zhǎng)達(dá)近90天的時(shí)間。何況農(nóng)村學(xué)生不像城市學(xué)生，忙于學(xué)這學(xué)那。他們或是成天看電視;或是沉溺游戲網(wǎng)吧;或是迷戀網(wǎng)游小說(shuō);或是成群結(jié)隊(duì)東逛逛西晃晃，整天無(wú)所事事;更有甚者聚眾斗毆，給社會(huì)帶來(lái)不安定因素。特別是留守兒童，這些問(wèn)題在他們身上顯得尤其突出。他們的閑暇時(shí)間很多，但是，就連老師布置的書面作業(yè)，他們也不想做，即使做了，也是應(yīng)付而已。他們當(dāng)中，有的跟著爺爺奶奶，有的跟著外公外婆，還有的暫住在親戚朋友家中。爺爺奶奶們對(duì)他們是溺愛(ài)有加，根

4、本舍不得教育，就算他們當(dāng)中有些想教育，可由于他們自身知識(shí)水平的限制，也教育不了。親戚朋友就更不用說(shuō)了，人家小孩住你家里是暫時(shí)的，只要吃好，睡好，玩好就行了。農(nóng)村學(xué)生的閑暇教育天地雜草叢生。長(zhǎng)此以往，必然造成學(xué)生精神發(fā)展的不健全，他們的創(chuàng)造性、想象力、責(zé)任感及主動(dòng)性都會(huì)受到妨礙。因此，閑暇教育刻不容緩。語(yǔ)文學(xué)科與閑暇聯(lián)系最密切，語(yǔ)文能力的高低在很大程度上影響和決定著一個(gè)人的閑暇生活的質(zhì)量;豐富而充實(shí)的閑暇生活對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高亦具有重要作用。農(nóng)村語(yǔ)文教育工作者更應(yīng)關(guān)注閑暇教育，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的閑暇教育功能，不能讓教育在”

5、閑暇”中缺位。一.閑暇、閑暇教育的定義及其任務(wù)和目標(biāo)1、閑暇、閑暇教育的定義閑暇即閑暇時(shí)間，是指按照個(gè)人意愿休息、娛樂(lè)和滿足多種需要的時(shí)間。學(xué)生的閑暇是指除完成學(xué)校教育教學(xué)規(guī)定的任務(wù)之外的，完全屬于學(xué)生個(gè)人支配的空余時(shí)間。閑暇教育，是指導(dǎo)人們有價(jià)值地利用閑暇時(shí)間的教育。中小學(xué)閑暇教育，就是引導(dǎo)廣大中小學(xué)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的閑暇價(jià)值觀，養(yǎng)成有價(jià)值地利用閑暇時(shí)間的習(xí)慣、技能和技巧，從而提高閑暇生活質(zhì)量的一種教育。2、中小學(xué)閑暇教育的主要任務(wù)(1)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的閑暇價(jià)值觀念，使學(xué)生懂得應(yīng)善于享受閑暇，利用閑暇充實(shí)自己，發(fā)展人的潛能

6、。(2)傳授利用閑暇的技能、技巧，包括交際技能、文藝技能、體育技能、旅游技能和鑒賞技能等。3、中小學(xué)閑暇教育的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從小沿著正確的方向自主地支配自由時(shí)間，在閑暇生活方面做到自我決斷、自我充實(shí)，并通過(guò)參加必要的閑暇活動(dòng)豐富閑暇經(jīng)歷，增長(zhǎng)開(kāi)展閑暇活動(dòng)所需的知識(shí)、技能和鑒賞能力。二、語(yǔ)文學(xué)科與閑暇之間的密切聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科與閑暇的關(guān)系，可以從語(yǔ)文學(xué)科課程性質(zhì)看出。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，它的基本功能決定了與閑暇教育關(guān)系的密切。1、語(yǔ)文的基礎(chǔ)工具功能。主要表現(xiàn)為它著力于培養(yǎng)學(xué)生的讀寫聽(tīng)說(shuō)能力。一個(gè)愛(ài)讀書、

7、善于讀書的人，其閑暇生活一定是充實(shí)而美好的;而一個(gè)不僅愛(ài)讀書，而且愛(ài)寫作、善于寫作的人，其閑暇生活則更充滿創(chuàng)造的快樂(lè)。另一方面，一個(gè)善于傾吐自己心聲并長(zhǎng)于傾聽(tīng)別人發(fā)言的人，定能與別人很好溝通并受到別人的歡迎，進(jìn)而比一般人擁有更充實(shí)的閑暇生活。2.語(yǔ)文的文化傳承功能。因?yàn)樽鎳?guó)語(yǔ)言是祖國(guó)文化的載體，學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的過(guò)程就是學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)可以提高人的文化素質(zhì)，這對(duì)于提高閑暇生活的品味具有極其重要的意義。文化素質(zhì)高的人精神生活一般都很豐富，往往愛(ài)好旅游、收藏、閱讀等有益身心的活動(dòng)并能自主地、合理地安排自己的閑暇

8、時(shí)間。例某人從名勝古跡旅游歸來(lái)，說(shuō)：沒(méi)意思，花錢買罪受而已!難道那些名勝古跡真的沒(méi)有看頭嗎?根本原因是旅游者自身文化素質(zhì)不高，缺乏欣賞以碑文石刻為代表的人文景觀的的語(yǔ)文基本功。俗話說(shuō)：俗人勿旅游。這話雖是針對(duì)旅游說(shuō)的，但卻道出了文化與閑暇關(guān)系的真諦。3.語(yǔ)文的審美教育功能。語(yǔ)文教育的過(guò)程相當(dāng)程度上是學(xué)生感悟文學(xué)形象、陶冶審美情感、