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《英語(yǔ)政治社論語(yǔ)篇中的評(píng)估語(yǔ)言研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。
2、本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日AbstractConsideredastheextensionofinterpersonalmeta-functionofSystemicFunctionalLinguistics(LiZhanzi，2001)，Appraisaltheoryoriginatesfrom1990
3、s．Mainlybasedonthelexical．grammaticallevel，appraisaltheorywhichfocusesonattitudinalnegotiationindiscourseprovidesatheoreticalframeworkfordiscourseanalysis．Appraisaltheorycoversthreesubsystems：Attitude，EngagementandGraduation．Thistheory／systemconcentratesont
4、hewriter’Sorspeaker’Spositiveornegativeattitudetopersons，places，entities，events，phenomenaandthewaysinwhichthewriterorspeakerconveyshisorherattitudesandpositions(WangZhenhua2001)．EditorialiSrankedasacharacterizedioumalisticcommentwhichiSaparticularstyleandis
5、fullofevaluationresources．Atpresent，veryfewresearchesonstylisticfeaturesofeditorialsareontllebasisoftheAppraisaltheory．Thisthesistriestointerprettheeditorialstylefromtheperspectiveofattitudeevaluationandengagementevaluationandattemptstoprovethesignificances
6、ofappraisalresourcesintherealizationofobjectivenessandpersuasionofEnglishpoliticaleditorials．AllthedatasareselectedatrandomfromWashingtonPostandPeople’SDailyinChina,whichareallconcernedwiththeinternationalpoliticalissuesduringtheyearbetween2012and2013．Andin
7、ordertoachievetheabovegoals，thisthesisputsforwardtworesearchquestions：OneiswhatdistributivefeaturesofappraisalresourcesarereflectedinEnglishPoliticalEditorialDiscourses(EPED)；theotherishowtheevaluativeresourcescontributetotherealizationofobjectivenessaswell
8、aspersuasionofEPED．Accordingtotheanalysisanddiscussion，wecanmakethefollowingconclusions：1)、阢nlinattitudesubsystemintheEPED，JudgmentresourcesenjoythemostnumberintheEPED，thesecondisAppreciation，andAffect
