民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)及其影響因素研究

《民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)及其影響因素研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)第34卷第6期徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)V01．34，No．62008年I1月J．ofXuzhouNormalUni．(PhilosophyandSocialSciencesEdition)Nov．．2008========墨f5,,一jLdf—I=======暑民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)及其影響因素研究李梅1，耿艷2(1．徐州師范大學(xué)教科院。江蘇徐州221116；2．徐州師范大學(xué)文學(xué)院，江蘇徐州221116)【關(guān)鍵詞】民辦大學(xué)生；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；影響因素[摘要】通過(guò)與公辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的比較，以

2、及對(duì)民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在性別、年級(jí)、城鄉(xiāng)和專業(yè)等方面的分析，得出以下結(jié)論：在內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)兩個(gè)維度上。民辦大學(xué)生與公辦大學(xué)生總體一致。在外生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的“選擇簡(jiǎn)單任務(wù)”因素上，公辦大學(xué)生比民辦大學(xué)生更傾向選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)。女生的外生學(xué)--7動(dòng)機(jī)明顯高于男生，她們比男生更“依賴他人評(píng)價(jià)”，更“關(guān)注人際競(jìng)爭(zhēng)”；女生還比男生更“熱衰”于學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)機(jī)水平高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的“熱衷性”和“挑戰(zhàn)性”上都強(qiáng)于城市學(xué)生。低年級(jí)學(xué)生的內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高于高年級(jí)學(xué)生?！局袌D分類號(hào)]G442[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼

3、】A【文章編號(hào)】1007-6425(2008)06-0134-04學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。近年來(lái)，隨著民辦大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大，越來(lái)越多原本無(wú)緣大學(xué)的學(xué)生被民辦大學(xué)錄取。與公辦大學(xué)生相比，民辦大學(xué)生入校的分?jǐn)?shù)較低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，而且往往缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)行為，從而影響了其學(xué)業(yè)進(jìn)程和學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，從探究民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)人手，分析其影響因素，對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)民辦大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要意義。一、研究方法l一)研究對(duì)象1．以九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(獨(dú)立民辦大學(xué))、科文學(xué)院和徐

4、海學(xué)院(公辦院校附屬二級(jí)學(xué)院)三所大學(xué)的在校大一、大二和畢業(yè)班學(xué)生作為研究對(duì)象。2．以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、徐州師范大學(xué)、徐州教育學(xué)院和徐州工程學(xué)院四所大學(xué)在校的大一、大二和畢業(yè)班學(xué)生作為參照群體被試。(二)研究工具本研究采用由Amabile，Hill，Henness和Tighe編制、由辛自強(qiáng)?等人修訂的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表。該量表具有較理想的結(jié)構(gòu)效度和預(yù)測(cè)效度，是區(qū)分和測(cè)量?jī)?nèi)外生動(dòng)機(jī)有效的、可靠的工具。有效問卷回收情況見表I：裹I有效問卷回收情況性別專業(yè)城鄉(xiāng)年級(jí)學(xué)校類碰男女文理城鄉(xiāng)大一大二畢業(yè)班獨(dú)訌民辦學(xué)院98848

5、21009488705359二級(jí)學(xué)院79619l498852544838公辦院校122149113158139132999379合計(jì)29929428630732l272223194176總計(jì)593二、研究結(jié)果(一)民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)總體狀況農(nóng)2民辦大學(xué)生內(nèi)生動(dòng)機(jī)和外生動(dòng)機(jī)得分狀況岡素NMSDMSD關(guān)注人際競(jìng)爭(zhēng)23．963．378追求叫報(bào)18．482．846外生動(dòng)機(jī)33043．545．452依賴他人評(píng)價(jià)14．452．580選擇簡(jiǎn)單任務(wù)10．372．032挑戰(zhàn)性10．942．187內(nèi)生動(dòng)機(jī)33042．445

6、．20l熱衷性7．781．765總分33085．9810．653為了進(jìn)一步研究民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的總體狀況及其在整個(gè)大學(xué)生群體中的水平，本研究將民辦大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究結(jié)果與公辦院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立樣本的單因素方差分析，結(jié)果見表3：[收稿日期]2008-07-13[作者簡(jiǎn)介]李梅(1964一)，女，徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師；耿艷(1980一)，女，徐州師范大學(xué)文學(xué)院，輔導(dǎo)員，頸士研究生。萬(wàn)方數(shù)據(jù)表3民辦大學(xué)生與公辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平單因素方差分析結(jié)果變異數(shù)分析因素水平N

7、MSD變異來(lái)源SSDFMSF公辦2742．895．225組問30．382l30．3821．118內(nèi)生動(dòng)機(jī)組內(nèi)16354．65660227．167民辦33042．445．201T16385．038603公辦27443．936．119組問22．845l22．845．688外生動(dòng)機(jī)組內(nèi)2()002．60460233．227民辦33043．545．452T20025．449603注：·P<．05··P<．Ol···P<．001結(jié)果顯示，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)維度上，民辦大學(xué)生和公辦大學(xué)生的內(nèi)、外生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平無(wú)顯著性

8、差異。但是，在外生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)維度的“選擇簡(jiǎn)單任務(wù)”因素上，公辦大學(xué)生比民辦大學(xué)生更傾向于選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)。(二)民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素本研究對(duì)民辦大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況分別在性別、專業(yè)、年級(jí)以及城鄉(xiāng)四個(gè)因素上進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)，其中對(duì)性別閼素、專業(yè)因素、年級(jí)因素和城鄉(xiāng)因素分別作了獨(dú)立樣本的單因素方差分析。結(jié)果見表4：表4各因素對(duì)民辦大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的影響變異數(shù)分析因素項(xiàng)日水平NMSD變異SSDFMSF男14942．075．428組I'日J(rèn)3