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《中國傳媒大學(xué)(mfa) 考研參考書、考研筆記、資料匯編、彭吉象《藝術(shù)學(xué)概論》考研筆記 考研經(jīng)驗(yàn)貼》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、育明教育2014年中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士考研必看教材《中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士MFA-考點(diǎn)·真題·題庫》，中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，2013年版歡迎到育明教育訂購！押題保過視頻同步上線！育明教育推薦：中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士考研主要參考書《藝術(shù)學(xué)概論》（彭吉象）《藝術(shù)概論》（王宏建）《文學(xué)理論教程》（童慶炳）《中國當(dāng)代廣播電視文藝學(xué)》（張鳳鑄）《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識》（王次炤）《育明教育：中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士考點(diǎn)精編與真題解析》知識的提升與拓展期刊推薦：《中國電視》、《現(xiàn)代傳播》、《當(dāng)代電視》【2013年喜訊】2013年育明
2、教育再創(chuàng)佳績：共有13名學(xué)員考入中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士，其中電影領(lǐng)域3人、廣播電視領(lǐng)域10人。連續(xù)3年包攬中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士（MFA）廣電領(lǐng)域多個(gè)專業(yè)考研狀元！2014年中國傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士考研筆記、資料匯編、重點(diǎn)歸納知識點(diǎn)總結(jié)表情藝術(shù)1．表情藝術(shù)的內(nèi)涵：是指通過一定的物質(zhì)媒介(音響、人體)來直接表現(xiàn)人的情感，間接反映社會生活的這一類藝術(shù)的總稱，主要指音樂、舞蹈這兩門表現(xiàn)性和表演性藝術(shù)。育明教育官方網(wǎng)址：www.yumingedu.com北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦開設(shè)課程：視頻小班、一對一、
3、集訓(xùn)營、保錄2．表情藝術(shù)類型特征：（1）音樂藝術(shù)。音樂是通過有組織的樂音在時(shí)間上的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，傳達(dá)思想感情，表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)。它是人類社會歷史上產(chǎn)生最早的藝術(shù)種類之一，也是日常生活中人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。從某種意義上講，音樂是聲音的藝術(shù)、時(shí)間的藝術(shù)，也是表現(xiàn)的藝術(shù)、再創(chuàng)造的藝術(shù)。音樂可以根據(jù)人們歌唱的特點(diǎn)，分成男聲（包括高音、中音、低音三種）、女聲（包括高音、中音、低音三種）和童聲三類。聲樂還可以根據(jù)演唱的方式分為獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱、對唱、伴唱等多種形式。近年來，我國聲
4、樂一般又被劃分為民歌唱法、美聲唱法和通俗唱法三大類。民歌唱法，可細(xì)分為漢族民歌與少數(shù)民族民歌，在演唱方法上大多比較自然質(zhì)樸，具有濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。美聲唱法，源于意大利，它追求聲音效果，講究發(fā)聲方法，注意運(yùn)用華彩和裝飾唱法。通俗唱法，是現(xiàn)代工業(yè)社會電子傳播技術(shù)廣泛運(yùn)用后出現(xiàn)的一種歌曲演唱法，需要演唱者手持話筒進(jìn)行演唱，對演唱者本人的聲樂訓(xùn)練沒有太多嚴(yán)格的要求。中國聲樂發(fā)展的新趨勢，更是出現(xiàn)了“通俗唱法時(shí)尚化，民族唱法多樣化，美聲唱法國際化”的新現(xiàn)象。器樂的劃分法也很多，根據(jù)器樂的不同種類和演奏方法
5、，可以分為弦樂、管樂、彈撥樂和打擊樂四大類。器樂還可以根據(jù)演奏方式的不同，區(qū)分為獨(dú)奏、重奏、齊奏、伴奏、合奏等多種形式。從體裁形式來劃分，器樂又可以分為序曲(如《威廉·退爾》序曲)，組曲(如巴赫的《法國組曲》)，夜曲(如肖邦的《升F大調(diào)夜曲》)，進(jìn)行曲(如柴可夫斯基的《斯拉夫進(jìn)行曲》)，諧謔曲(如蕭邦的四首鋼琴諧謔曲)，敘事曲(如勃拉姆斯的《愛德華》)，幻想曲（如康弗斯的《神秘的號手》），狂想曲（如李斯特的《匈牙利狂想曲》），隨想曲（如柴可夫斯基的《意大利隨想曲》），舞曲（如約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河
6、圓舞曲》），協(xié)奏曲（如貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》），交響音畫(如穆索爾斯基的《荒山之夜》)，以及氣勢磅礴、結(jié)構(gòu)宏大的交響曲(如貝多芬的《英雄交響曲》)等等。育明教育官方網(wǎng)址：www.yumingedu.com北大、人大、中財(cái)、北外、中傳教授創(chuàng)辦開設(shè)課程：視頻小班、一對一、集訓(xùn)營、保錄音樂的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手段非常豐富，主要包括旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、調(diào)式、調(diào)性等。最主要的是前三者，旋律堪稱音樂的靈魂，節(jié)奏體現(xiàn)出音樂的時(shí)間感，和聲體現(xiàn)出音樂的空間感?！靶伞?，音樂最主要的表現(xiàn)手段，它把高低、長短不
7、同的樂音按照一定的節(jié)奏、節(jié)拍以至調(diào)式、調(diào)性關(guān)系等組織起來，塑造音樂形象，表現(xiàn)特定的內(nèi)容和情感。旋律具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，它可以表現(xiàn)出音樂的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁，甚至還可以體現(xiàn)出音樂的民族特色和地域特征，因此，人們常把旋律稱為音樂的靈魂。“節(jié)奏”，音樂最基本的表現(xiàn)手段，是指音響的長短、強(qiáng)弱、輕重等有規(guī)律的組合，它是旋律的骨干，也是樂曲結(jié)構(gòu)的主要因素，使樂曲體現(xiàn)出情感的波動起伏，增強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力?！昂吐暋保魳纷罨镜谋憩F(xiàn)手段之一，指多聲部音樂按照一定關(guān)系構(gòu)成重疊復(fù)合的音響現(xiàn)象，使音樂具有結(jié)構(gòu)感、色彩感和立體
8、感。此外，復(fù)調(diào)、曲式、調(diào)式、調(diào)性，以及速度、力度等音樂語言和表現(xiàn)手段，也都是通過有規(guī)律的變化與組合，共同將樂音在時(shí)間中展開來塑造出音樂形象。“交響樂”，有音與音之間和諧結(jié)合的意思。這個(gè)詞早在文藝復(fù)興時(shí)期就被大量使用，但其內(nèi)涵和現(xiàn)在全無共同之處?，F(xiàn)代關(guān)于交響樂的概念，形成于十八、十九世紀(jì)之交。以海頓、莫扎特、貝多芬三位音樂巨匠為首的維也納古典樂派，使得交響樂真正進(jìn)入了黃金時(shí)代。交響樂可以說是音樂藝術(shù)的精髓，是音樂創(chuàng)作的最高形式。近現(xiàn)代歐洲音
