記憶單詞的九種方法(后七種)

《記憶單詞的九種方法(后七種)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、記憶單詞九種方法一、合成記憶法二、構(gòu)詞分析法三、借梯上樓法（英漢意思結(jié)合）四、庖丁解牛法（把復(fù)雜單詞變成自己熟悉單詞的組合）五、形相近聯(lián)系記憶六、詞形顛倒法七、子母詞聯(lián)想法八、邏輯歸納法九、音義聯(lián)想法一、合成記憶法有些漢字，比如“明““解“等屬于合成字?！叭铡凹刺枺前滋旃饷鞯膩碓?；“月“即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明“就“日“和“月“兩個(gè)字合成而來。又，古時(shí)候人們?cè)着Ｊ菍ⅰ暗丁胺旁凇芭！暗摹敖恰昂箝_始將其解體的，所以，“解“字就由“角““刀和“?！叭齻€(gè)字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的具有獨(dú)立意義的子詞組合而成的，而且合成詞

2、的意義通常就是其構(gòu)成中子詞意義的疊加與復(fù)合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關(guān)系記憶英語單詞，就好比是對(duì)合成漢字進(jìn)行“以形說義“一樣。1.footballn.足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進(jìn)行的球賽〕2.himselfpron.他自己，他親自〔him他，self自己〕3.overcomevt.戰(zhàn)勝，克服〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕4.sometimead.將來某個(gè)時(shí)候，過去某個(gè)時(shí)候〔some某一，time時(shí)候〕5.widespreada.分布廣的，散布廣的〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕二、構(gòu)詞分析法就像漢字由偏旁部首組成

3、一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個(gè)。詞根是一個(gè)單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨(dú)使用而成為單詞，叫做“自由詞根“或“根詞“。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強(qiáng)詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-。后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對(duì)詞根和單詞的意義進(jìn)行補(bǔ)充。常用的后綴有名詞后綴、動(dòng)詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er。中綴是在

4、單詞里起連接作用的字母或字母組合。1.advisevt.勸告，建議〔前綴ad-對(duì)、向，詞根vis看，-e動(dòng)詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法〕2.invisiblea.看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的；不可能被看見的〕3.revisevt.復(fù)習(xí)，修改〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動(dòng)詞后綴；為了究錯(cuò)而再次查看〕4.televisionn.電視，電視機(jī)〔詞根tele遠(yuǎn)，詞根vis看，-ion名詞后綴；通過電波由遠(yuǎn)處傳來可供觀看的圖像〕5.visuala.看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的；看得

5、見的注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學(xué)時(shí)不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構(gòu)詞分析中循序漸進(jìn)7，日積月累地學(xué)習(xí)和記憶詞根、詞綴等構(gòu)詞知識(shí)，否則越學(xué)越糊涂。三、借梯上樓法（英漢意思結(jié)合）我們稍微留心一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現(xiàn)形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對(duì)無關(guān)緊要的拼音聲符進(jìn)行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對(duì)于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，1.bann.禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕2.diev.死，死亡〔

6、諜〈die〉報(bào)工作危險(xiǎn)，多是九死一生〕3.hangvi.懸掛，吊著〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕4.pinn.別針，針飾〔針飾是精品〈pin〉〕5.songn.歌曲，歌聲〔送〈song〉你一首歌〕四、庖丁解牛法（把復(fù)雜單詞變成自己熟悉單詞的組合）仔細(xì)觀察其詞形特征，從便于記憶的角度出發(fā)，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯(lián)想法串起來，造成了深刻印象，就能達(dá)到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實(shí)際上就是合成記憶法、構(gòu)詞分析法以及借梯上樓法融合之后的演變。1.achevi./n.疼痛〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就

7、疼〕3.careern.生涯，職業(yè)〔家長(zhǎng)都關(guān)心(care)，兒〈er〉子的職業(yè)〕4.desirev./n.愿望，要求〔愿望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕5.islandn.島，島嶼〔島是(is)水中的陸地(land)〕6.pandan.小熊貓〔小熊貓盼〈pan〉長(zhǎng)大〈da〉〕7.rarea.稀有的，難得的〔人〈r〉是(are)稀有的高級(jí)動(dòng)物〕8.shouldervt.肩負(fù)，承擔(dān)〔應(yīng)該(should)讓兒〈er〉子肩負(fù)重任〕10.weathern.天氣，氣象〔我們(we)正在(at)聽她(her)預(yù)報(bào)天氣五、形