小班音樂活動(dòng)開開停停(開車歌)

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1、小班主題活動(dòng)：車子叭叭叭——小班音樂游戲：開開停停設(shè)計(jì)思路：小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，開展了《車子叭叭叭》的主題活動(dòng)。小班的孩子認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的，并且思維大多由行動(dòng)引起，往往會(huì)先做后想，或邊做邊想。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合“汽車”的主題活動(dòng)和本班幼兒對(duì)情景游戲十分感興趣的特點(diǎn)，以扮演小司機(jī)開車的形式，設(shè)計(jì)了“開開停停”的游戲活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：1、樂于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、老師一起游戲的快樂。2、感受和初步表現(xiàn)樂曲中的行進(jìn)與停止。3、建立基本的交通安全概念。

2、對(duì)于小班的孩子而言，活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)才是最重要的，基于這種認(rèn)識(shí)我把重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)小班幼兒參與活動(dòng)的興趣和提高他們的情感體驗(yàn)上。整個(gè)游戲都貫穿以角色扮演和情景游戲。本次活動(dòng)由傾聽——討論——游戲三個(gè)環(huán)節(jié)組成，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我直接讓幼兒傾聽音樂，了解音樂。然后和孩子討論關(guān)于開車的問題，讓幼兒……，接著以角色扮演的形式開展游戲，讓幼兒在扮司機(jī)玩游戲的過程中來(lái)感受到樂曲中的行進(jìn)與停止，并用動(dòng)作變現(xiàn)出來(lái)，把幼兒熟悉的生活常識(shí)融合為活動(dòng)的規(guī)則，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、建立基本的交通安全概念。2、引導(dǎo)幼兒在傾聽和游戲中感受和初步表現(xiàn)樂曲中的行進(jìn)與

3、停止。3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂，鼓，小籃子若干個(gè)活動(dòng)過程：1、熱身游戲：開始和停止2、請(qǐng)幼兒傾聽音樂——你從音樂中聽到了什么？3、和幼兒討論關(guān)于開車的問題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法?！心男┬∨笥咽亲嚿嫌變簣@的？——通常是誰(shuí)在開車呢？——怎樣開車的？——車子在什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)？——車子在遇到紅綠燈的時(shí)候會(huì)怎樣做？4、請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，一起玩游戲——幼兒跟隨鼓聲假裝開車行進(jìn)的動(dòng)作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致?！?dāng)鼓聲停下來(lái)，教師說(shuō)“紅燈”，幼兒停止行進(jìn)，鼓聲開始，教師說(shuō)“綠燈”，幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟悉玩法后，教師可以不用說(shuō)紅燈或綠燈，直接聽鼓聲

4、行進(jìn)與停止。5、播放音樂《開車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后討論——樂曲中哪個(gè)地方像是車子遇到了紅燈？——請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動(dòng)作。1、跟著《開車歌》一起玩游戲。——當(dāng)音樂旋律中表示車子需要停下來(lái)時(shí)，幼兒做踩剎車的動(dòng)作，停止——在游戲中加上按喇叭的動(dòng)作。2、自然結(jié)束社會(huì)、健康：紅綠燈活動(dòng)目標(biāo)：1、建立基本的交通安全概念。2、根據(jù)指令快步走和慢步走。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌：《紅綠燈》，紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊，哨子?；顒?dòng)過程：1、分別舉紅、黃、綠三種顏色的牌子當(dāng)作交通信號(hào)燈，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)：三種顏色的信號(hào)燈分別代表什么意思?！e“紅燈”時(shí)，問幼兒

5、可不可以走。（不可以走）——舉“綠燈”時(shí)，問幼兒可不可以走。（可以走）——舉“黃燈”時(shí)，問幼兒該怎么辦呢。（若還沒通過馬路，看到黃燈時(shí)就要停下；若走到一半，就要快步通過）2、聯(lián)系玩紅綠燈游戲：——教師當(dāng)交警，手拿“紅綠燈”，幼兒當(dāng)司機(jī)?！螒蛑刑嵝延變罕３志嚯x，以免互相沖撞或撞到其他的東西。3、講解紅綠燈游戲規(guī)則：——念完兒歌《紅綠燈》后司機(jī)開車前進(jìn)?！痪脸黾t燈牌，車要停下；交警亮出綠燈牌，車則繼續(xù)前進(jìn)?！簟八緳C(jī)”沒有遵守交通規(guī)則，則退到一邊接受處罰；或趕快說(shuō)“紅燈”，然后就在原地不動(dòng)，要等其他司機(jī)來(lái)摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動(dòng)。4、進(jìn)行游戲，待幼兒

6、熟悉規(guī)則后，可以請(qǐng)他們做交警。5、按淘汰制進(jìn)行游戲，對(duì)于堅(jiān)持到最后的“司機(jī)”，可以授予他們“文明小市民”稱號(hào)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、能說(shuō)出紅燈停、綠燈行的規(guī)則。2、能積極參與游戲。附兒歌：紅綠燈大馬路，寬又寬，紅綠燈兒站路邊；紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘記！藝術(shù)、健康：開車歌活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲中的行進(jìn)與停止。2、享受扮演司機(jī)開車的樂趣。3、能配合鼓聲做開車和停車等待的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂，鼓活動(dòng)過程：1、和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法?！心男┬∨笥咽浅似噥?lái)上幼兒園的？——通常是誰(shuí)在開車呢？怎么開車呢？——什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？——車子遇到交通信號(hào)燈

7、時(shí)，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）2、請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，一起玩游戲：——幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進(jìn)的動(dòng)作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致?！處熣f(shuō)“紅燈”，鼓聲停下來(lái)，幼兒停止行進(jìn)；直到教師說(shuō)“綠燈”并敲鼓時(shí)，幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟悉玩法后，教師可以不用說(shuō)紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進(jìn)與停止。3、播放音樂《開車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后討論：——樂趣旋律中的哪個(gè)地方象是車子遇到紅燈了？叭叭叭，汽車開來(lái)啦！看見紅燈不能走，看見綠燈快快走。（開——停開——）叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來(lái)啦?。ㄩ_——停）——請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動(dòng)作?！坛堕_車