東漢的建立與衰亡教案

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1、七年歷史上學(xué)校：西江中學(xué)設(shè)計(jì)者：佟云霞中學(xué)二次備課人：使用時(shí)間：課題第14課東漢的建立與衰亡教學(xué)方法教學(xué)措施時(shí)間預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1知道西漢的滅亡與東漢的建立的基本史實(shí)。2.了解東漢后期社會(huì)動(dòng)蕩的根本原因、表現(xiàn)。3.認(rèn)識(shí)黃巾起義爆發(fā)的原因及對(duì)東漢政權(quán)的影響。師歸納師過(guò)渡小組評(píng)價(jià)小組合作展示師點(diǎn)撥生評(píng)價(jià)一、鞏固檢測(cè)1、公元9年建立“新”，實(shí)行改制引起社會(huì)動(dòng)蕩的人是（）A．劉邦????????????B．劉徹?????????C．王莽????D．劉秀2．在“新”統(tǒng)治時(shí)期爆發(fā)的兩股勢(shì)力較大的起義軍是（??）A．綠林赤眉????B．陳勝吳廣???C

2、．劉邦項(xiàng)羽????D．劉秀劉玄3．“光武中興”時(shí)期在位的皇帝是（）A．劉邦????????????B．劉徹?????????C．王莽????D．劉秀4．他們支持劉秀攫取政權(quán)，在地方上占有大量土地，作為朝廷新貴，有享有“累世公卿”的政治特權(quán)他們是?????（??）A．大姓豪強(qiáng)??????????????B．前朝舊貴族C．劉姓貴族????????D．農(nóng)民2分鐘10分2分師過(guò)渡師歸納組內(nèi)批改三名二號(hào)展臺(tái)展示答案小組評(píng)價(jià)5．公元184年，發(fā)動(dòng)黃巾起義的太平道首領(lǐng)是（）??A．張角??????B．張梁??????C．張保???????D．王匡6

3、．請(qǐng)根據(jù)右圖判斷這是反應(yīng)我國(guó)古代的哪一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（）A．西漢文景之治　?????????　B．西漢武帝統(tǒng)治時(shí)期??????????　　C．東漢光武中興???????????D．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期?我想說(shuō)：。教學(xué)反思：3分重點(diǎn)光武中興。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)措施時(shí)間預(yù)設(shè)新課導(dǎo)入圖片導(dǎo)入多媒體課件2分教學(xué)方法小展示：兩組三號(hào)上展臺(tái)生回答。師小歸納白板課件師過(guò)渡師巡視，指導(dǎo)，鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)。生兩組四號(hào)展示師小歸納一、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：（一）東漢建立與光武中興1、公元9年，輔政大臣外戚王莽奪取政權(quán)，改國(guó)號(hào)為，西漢滅亡。2、公元25年，劉秀稱帝，沿用漢的國(guó)號(hào)

4、，定都洛陽(yáng)，史稱。劉秀即光武帝。東漢初期，推行了一系列改革措施，有效促進(jìn)了社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，史稱“”。（二）西漢的建立3、東漢后期，勢(shì)力膨脹，形成不同集團(tuán)，分別于朝廷中的不同勢(shì)力勾結(jié)互相爭(zhēng)權(quán)奪利，使社會(huì)矛盾日益尖銳。與互相傾軋殘殺，使社會(huì)長(zhǎng)期動(dòng)蕩混亂。4、東漢后期，公開(kāi)賣官鬻爵，肆意建斌土地，百姓被迫逃亡，紛紛鋌而走險(xiǎn)大學(xué)起義連綿不斷。（三）黃巾起義5.公元184年，太平道首領(lǐng)發(fā)動(dòng)幾十萬(wàn)人起義，起義軍頭裹黃巾作為標(biāo)志，稱黃巾軍。經(jīng)過(guò)黃巾起義的猛烈沖擊，東漢名存實(shí)亡了。二、能力提升：（小組討論4分鐘，歸納，交流，展示）東漢后期豪強(qiáng)地主

5、、宦官等為什么會(huì)輪番專權(quán)？東漢后期的社會(huì)動(dòng)蕩興黃巾起義東漢建立光武中興：東漢的建立與衰亡三、點(diǎn)撥歸納：2分鐘1分鐘2分鐘4分鐘2分鐘5分鐘4分鐘2分鐘1分鐘師過(guò)渡生六個(gè)組四號(hào)回答