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《城市社區(qū)教育公民參與問題研究——以杭州市下城區(qū)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得浙江工業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名：調(diào)夾哆日期：州年，月加日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江工業(yè)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全
2、部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。(請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”)作者簽名：調(diào)大薩導(dǎo)師虢弘式扯日期：乃侈年∥月扣日日期：24(’嶂r月3f日城市社區(qū)教育公民參與問題研究——以杭州市下城區(qū)為例摘要在構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中，大力發(fā)展社區(qū)教育成為當(dāng)前大勢(shì)所趨。公民，是社區(qū)教育活動(dòng)的重要主體，公民的有效參與不僅是社區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵，更是社區(qū)教育目標(biāo)與宗旨的體現(xiàn)。沒有公民參與，社區(qū)教育只是紙上談兵，實(shí)踐起來也只是空有形式而己。城市作為我國(guó)社區(qū)教育建設(shè)的先行者
3、和領(lǐng)跑者，其社區(qū)教育的公民參與情況無疑成為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r的一個(gè)重要標(biāo)尺，對(duì)我國(guó)整個(gè)社區(qū)教育體系建設(shè)具有重要的借鑒意義。然而，縱觀目前相關(guān)領(lǐng)域，社區(qū)教育的發(fā)展一直在倡導(dǎo)政府的推進(jìn)作用，學(xué)校、企事業(yè)單位、街道或居委會(huì)等組織的參與作用；或是把焦點(diǎn)放在課程建設(shè)，社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)體制與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等方面，卻忽視了社區(qū)教育中最重要的角色——公民的參與問題。本文立足公民這個(gè)主體，運(yùn)用成人教育參與理論和公民參與理論等社區(qū)教育公民參與相關(guān)理論指導(dǎo)本文的現(xiàn)狀研究和對(duì)策研究，選取杭州市下城區(qū)的社區(qū)公民，社區(qū)教育工作者，社區(qū)內(nèi)學(xué)校、社團(tuán)等其他組織成員作為實(shí)證調(diào)研的對(duì)象，通過對(duì)下城區(qū)社
4、區(qū)公民的問卷調(diào)查和對(duì)社區(qū)教育工作者的訪談，對(duì)目前杭州市下城區(qū)社區(qū)教育公民參與情況作一個(gè)展現(xiàn)與分析，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討社區(qū)教育公民參與存在問題的原因，通過借鑒國(guó)外成功案例，并結(jié)合我國(guó)實(shí)際，創(chuàng)新性地提出構(gòu)建社區(qū)教育推介師隊(duì)伍、建立社區(qū)教育多中心治理模式等建TT議，為社區(qū)教育現(xiàn)實(shí)開展和可持續(xù)發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：城市，社區(qū)教育，公民參與IIIRESEARCHONTHEURBANCOMMUNITYEDUCATIoNPARTICIPATIONoFTHECITIZENS—-X認(rèn)CHENG，HANGZHOUFOREXAMPLEABSTRACTIntheprocessofconstructing
5、lifelongeducationsystemandleamlng-tyDe_xlsometv，developingthecommunityeducationbecomesthe?-7,It一’currenttrend．Citizens，playsanimportantroleinthecommunityeducationactivities．Citizen’Sparticipationisnotonlythekeytothedevelopmentofcommunityeducation，butalsotheembodimemofthecommunityeducation’Sgoal
6、s．Nocitizens’participation，nocommunityeducation．Urbancommunityeducationisthepioneerandleaderofourcountry,SOitscitizens’participationbecomesanimportantscaleplateandreference．However，lookoverthecurrentrelatedfield，thecommunityeducationhasbeenfocusingonthegovernment，schools，andotherinstitutions，or
7、focusingonthecurriculumconstruction，thecommunityeducationworkteamconstruction,theleadersystemandoperatingmechanismconstruction．Butignoringthecitizen’Sparticipationinthecommunityeducation．Basedonthecitizens，thepaperusingtheadultedu
