中班優(yōu)秀游戲教案《民間跳竹竿》

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1、中班優(yōu)秀游戲教案《民間跳竹竿》活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進行民間游戲”跳

2、竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂?！净顒幽繕恕?、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難?！净顒訙蕚洹坷蠋煖蕚渫嫣窀?，人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作，長度1米)，錄音機，磁帶?！净顒舆^程】一、開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。第3頁共3頁導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(

3、幼兒隨音樂的變化”騎馬”變雙圓----大圓----小圓----”坐馬車”)二、基本部分(一)、探索紙棒的玩法1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合”抬轎子、坐馬車”等等(活動此部分設計了利用紙棒進行”一棒多玩”環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。)(二)、學習”跳竹竿”游戲1、平時在電視里有沒有看過玩”跳竹竿”的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知

4、道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論”這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解，就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲”來引出討論)2、欣賞老師們玩”跳竹竿”，討論玩法及規(guī)則(1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?(2)再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?(教.案.出自：屈.老師教.案網(wǎng))幾個人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)3、分組游戲第3頁共3頁(1)幼兒自由組合嘗試玩”跳竹

5、竿”游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩”跳竹竿”游戲，師生共同參與。(2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整)(三)、結束部分：延伸至體鍛活動或者是日常活動中繼續(xù)玩”跳竹竿”根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：(1)兩路縱隊(2)梯隊形(3)叫號接棒等。第3頁共3頁