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《基于國(guó)家精品課程建設(shè)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、單位代碼：10293密級(jí)：公開碩士學(xué)位論文論文題目：基于國(guó)家精品課程建設(shè)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例學(xué)號(hào)1010102008姓名史文婷導(dǎo)師余武學(xué)科專業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向數(shù)字媒體技藝申請(qǐng)學(xué)位類別教育學(xué)碩士論文提交日期2013-2-26StudyonStudents’InnovationCapabilitytraininginviewofNationalEssentialCoursesconstruction——Takingthecourseof"ModernEducationalTechnology"asanexampleThesisSubmitted
2、toNanjingUniversityofPostsandTelecommunicationsfortheDegreeofMasterofEducationByShiwentingSupervisor:Prof.YuwuFebruary2013南京郵電大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南京郵電大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表
3、示了謝意。本人學(xué)位論文及涉及相關(guān)資料若有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。研究生簽名：_____________日期：____________南京郵電大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)南京郵電大學(xué)可以保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子文檔；允許論文被查閱和借閱；可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。本文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。論文的公布（包括刊登）授權(quán)南京郵電大學(xué)研究生院辦理。涉密學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。研究生簽名：____________導(dǎo)師簽名：___________
4、_日期：_____________摘要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的需求不再僅僅停留在數(shù)量上而是上升到質(zhì)量層次，需要更多具備創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才。人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)滲透于日常的教育教學(xué)以及生活教育中，具體落實(shí)到各種教育資源、教育形式和方法上。本文做的主要工作是綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問卷調(diào)查的方法，把國(guó)家精品課程和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合，探索一套基于國(guó)家精品課程平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。首先通過文獻(xiàn)分析了前人研究的與國(guó)家精品課程建設(shè)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)的成果，明確了本文的研究視點(diǎn)：基于國(guó)家精品課程平臺(tái)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)；其次通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查分析了國(guó)家精品課
5、程《現(xiàn)代教育技術(shù)》的建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀，總結(jié)了其存在的主要問題；在文獻(xiàn)分析和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果的指引下，本文對(duì)選修《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的學(xué)生做了問卷調(diào)查，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果歸納出影響學(xué)生基于課程平臺(tái)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的相關(guān)因素并得到相關(guān)啟示；最后本文提出了基于國(guó)家精品課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略：（1）深化相關(guān)理論的指導(dǎo)；（2）整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；（3）優(yōu)化資源平臺(tái)建設(shè)；（4）探索課程創(chuàng)新能力量化評(píng)價(jià)機(jī)制。本研究以國(guó)家精品課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》為例，希望帶給國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目組、平臺(tái)建設(shè)人員、課程設(shè)計(jì)人員有益啟示，為完善國(guó)家精品課程建設(shè)，擴(kuò)大其教育影響、培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出一些努力。關(guān)鍵詞:國(guó)家精
6、品課程，創(chuàng)新能力，優(yōu)質(zhì)教育資源，平臺(tái)，創(chuàng)新能力量化評(píng)價(jià)IAbstractWiththedevelopmentofscienceandtechnologyandtheadvanceofthehumancivilization,thedemandsofthesocietyfortalentsisnolongerjuststayinthequantitybutrisetoqualitylevel.Thesocietyneedsmorecreativetalentswithinnovationability.Talentcultivationofinnovativeabilityp
7、ermeatesroutineeducationandlifeeducation,fullyimplementingonallkindsofeducationresources,educationformandmethod.ThemainworkofthispaperiscombiningNationalEssentialCoursesandStudents'innovationabilitytraininginordertoexploreasetofstrategieswhichmayfosterstudents
