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《項目教學(xué)法在中職《3ds max》教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、THEAPPLICATIONANDRESEARCHOFPROJECTTEACHINGMETHODINSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFTHE伽死!么XTEACHINGADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByWangJingSupervisor：Prof．TangyuemingMay,2014摘要隨著我國中等職業(yè)教育規(guī)模的快速發(fā)展，教學(xué)
2、改革已成為中職教育的發(fā)展趨勢及重點。國內(nèi)外有學(xué)者已將項目教學(xué)法應(yīng)用到了建筑設(shè)計課程中，但主要應(yīng)用于室外設(shè)計方向，較少用于室內(nèi)設(shè)計課程，并且在室外設(shè)計中所用項目都是虛擬的，不能讓學(xué)生體會到身臨其境的感覺。本研究從工作崗位需求出發(fā)，將校企合作單位提供的實際項目應(yīng)用到中職學(xué)校((3DSMAX》課程的教學(xué)實踐中。通過對傳統(tǒng)教學(xué)法和項目教學(xué)的教學(xué)效果進行數(shù)據(jù)的比較分析，找出更適合中職軟件課程學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合實踐能力。筆者在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論及協(xié)作學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，分析了學(xué)習(xí)者特征，明確了項目教學(xué)法的具體優(yōu)勢，構(gòu)建了教學(xué)效果評價體系。在教學(xué)時，筆者把所教授的兩個班級
3、分別采用項目教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法進行教學(xué)。采用項目教學(xué)法教學(xué)的班級為實驗班，采用傳統(tǒng)教學(xué)法的班級則為對比班。在教學(xué)實踐過程中，筆者對實驗班及對比班的教學(xué)效果進行了三次成績對比，并利用spss軟件對成績進行了數(shù)據(jù)分析，最后通過調(diào)查問卷及對話訪談進行教學(xué)反思。結(jié)論：在中職((3DSMAX》課程中使用項目教學(xué)法，有利于學(xué)生把所學(xué)知識與實際結(jié)合起來，達到學(xué)以即用的效果；通過對實驗班的問卷調(diào)查及對話訪談結(jié)果分析，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主能動性、實踐操作能力及綜合素養(yǎng)都得到了明顯提高。關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法，中職教育，3DSMAX，校企合作ABSTRACTWiththerapiddevelopmento
4、fthescaleofsecondaryvocationaleducationinChina,Teachingreformhasbecomethetrendofdevelopmentofsecondaryvocationaleducationandkey．Somescholarsathomeandabroadhasbeentheapplicationofprojectteachingmethodinthecourseofarchitecturaldesign，Butmainlyusedinoutdoordesigndirection，seldomusedininteriordes
5、igncourses，誦mprojectsinoutdoordesignandarevirtual，nottoletthestudentsexperiencethefeelingofbepersonallyonthescene．Thisstudyfromthejobrequirements，theschoolenterprisecooperationunitprovidestheactualprojectapplicationtothesecondaryvocationalschool3DSMAXcourseteachingpractice．Throughtheteachingo
6、ftraditionalteachingmethodandtheprojectteachingeffectcomparisonofdataanalysis，fmdoutthemoresuitableteachingmethodsofvocationalcurriculumlearningsoftware，improvestudents’comprehensivepracticalability．Thelearningtheory，multipleintelligencetheoryandthetheoryofcollaborativelearningundertheguidanc
7、eofconstructivism，Ianalyzethecharacteristicsoflearners，clearlythespecificadvantagesoftheprojectteachingmethod，andconstructstheevaluationsystemofteachingeffect．Inteaching，Iuseenterpriseprovidesthedesignproject，thetwoclass，respectivelytheprojec
