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《弗里達·卡洛繪畫形象中的“隱喻與象征”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、ClassifiedIndex:UniversityCode:10075U.D.C:NO:20120901ADissertationfortheDegreeofM.ArtsFriedaCarlopaintingof"metaphorandsymbol"Candidate：GaoWeixunSupervisor：Prof.MingJingAcademicDegreeApplied：MasterDegreeofArtsSpeciality：FineArtsUniversity：HebeiUniversityDateofOr
2、alExamination：June,2015摘要摘要“隱喻與象征”的繪畫語言是伴隨著人類社會及人類藝術(shù)的產(chǎn)生而形成與發(fā)展的，其在繪畫藝術(shù)中具有拓寬繪畫形式和內(nèi)容的重要作用，墨西哥畫家弗里達·卡洛繪畫風(fēng)格之主要特征，便是“隱喻與象征”。她通過組織描繪富有民族藝術(shù)傳統(tǒng)和極具“個人意識”的繪畫形象，來隱喻、象征其所渴望表達的思想情感，在繼承以往此類繪畫傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對象征的意義及形式方面都有所突破。之前的研究文獻，為本文撰寫提供了一些素材與思路，但大部分旨在對弗里達人生經(jīng)歷和象征意義的關(guān)系上進行挖掘和解讀，忽略了形式與意義
3、之間的關(guān)聯(lián)。同時，也從未言明弗里達繪畫對“隱喻與象征”繪畫語言的影響。而作為一篇繪畫類的學(xué)術(shù)論文，對有關(guān)其專業(yè)性因素的研究是及其重要的。例如，對繪畫的形式，意義，風(fēng)格，以及繪畫語言等方面的研究。因此，本文在了解繪畫中“隱喻與象征”由來的基礎(chǔ)上，通過對弗里達繪畫中“隱喻與象征”的形成與發(fā)展，以及其繪畫形象的象征形式與象征意義的研究，來論述她在傳統(tǒng)“隱喻與象征”繪畫語言中的繼承與突破。關(guān)鍵詞：弗里達·卡洛隱喻與象征繪畫形象IAbstractAbstract"Metaphorandsymbol"paintinglanguag
4、eisaccompaniedbythegenerationofhumansocietyandhumanartandtheformationanddevelopment,Itsinthepaintingarthasimportantroleinbroadeningthepaintingformandcontent,theMexicanartistFriedaCarlomaincharacteristicsofpaintingstyle,is"metaphorandsymbol.Herportrayalbyorganizi
5、ngrichnationalarttraditionandthe"individualconsciousness"paintingimage,metaphor,symbolthethoughtstoexpressemotion,insuccessionisusualinsuchpaintings,onthebasisofthetraditionalsymbolforthesignificanceandtheformofabreakthrough.Previousresearchliterature,wrotethisa
6、rticleprovidessomematerialandmentality,butmostoftheaimedtoFriedalifeexperienceandonthesymbolicrelationbetweenminingandinterpretation,ignoringthecorrelationbetweenformandmeaning.Atthesametime,alsoneversaidFriedapaintingontheinfluenceof"metaphorandsymbol"paintingl
7、anguage.Inapaintingclassacademicpaper,thestudiesofitsprofessionalfactorisextremelyimportant.Inpainting,forexample,form,meaning,style,aswellaspaintinglanguageresearch.Therefore,thisarticleintheunderstandingofpainting,onthebasisof"metaphorandsymbol"origininFriedap
8、ainting"metaphorandsymbol"formationanddevelopment,aswellasitspaintingimageformofsymbolandsymbolicmeaningofresearch,todiscussherinthetraditionalpaintinglanguage"metaph
