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5、免費(fèi),無需注冊,天天更新！培養(yǎng)學(xué)生歷史概括能力在歷史高考和中考中,為了有效考查學(xué)生的能力,無論是材料解析題還是問答題,其答案都強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)、高度概括、簡潔精練、清楚明了。歷史教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生概括能力的培養(yǎng)凸顯重要。一、歸納和抽象是概括的前提概括能力是較高層次的學(xué)科能力,它總是包含再認(rèn)、再現(xiàn)、閱讀理解、分析與綜合、歸納與抽象等學(xué)科能力,同時(shí)又離不開對(duì)材料的整理、最大限度地獲取有效信息,運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)作指導(dǎo),史論結(jié)合。其中歸納和抽象是概括的前提。概括的過程,首先是歸納的過程。需要概括的知識(shí)往往呈現(xiàn)零散分布狀,這不
6、利于概括。歷史知識(shí)本身具有整體性、系統(tǒng)性的特征,我們完全可以用系統(tǒng)化思維方式,從宏觀和整體的高度來認(rèn)識(shí)和處理那些零散分布的知識(shí),對(duì)歷史教材內(nèi)容重新整合或類化。行之有效的做法是重視和加強(qiáng)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)。所謂加強(qiáng)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué),就是要善于把大量分散的相對(duì)孤立的歷史史實(shí)、歷史概念以及歷史結(jié)論納入完整的學(xué)科體系之中,多角度、多層次地反映歷史事實(shí)和歷史概念之間的普遍性聯(lián)系,揭示歷史發(fā)展的基本線索和客觀規(guī)律。因此,加強(qiáng)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué),是快速提高學(xué)生概括能力的有效方法之一。6----------------------
7、------------------------------精品文檔值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔Word可編輯值得收藏------------------------------------------------概括的過程,其次是抽象的過程。概括總是在人們的抽象過程中并在抽象的基礎(chǔ)上進(jìn)行和完成的。因?yàn)楦爬ǖ慕Y(jié)果已不是歷史事物
8、、歷史現(xiàn)象的簡單再現(xiàn)或全部羅列,而是對(duì)歷史事物、歷史現(xiàn)象的更高層次的認(rèn)識(shí),是形成一系列穩(wěn)定的科學(xué)的概念,是把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。這一結(jié)果的實(shí)現(xiàn)只能通過抽象思維來完成。歷史事物、歷史現(xiàn)象共性或本質(zhì)屬性的歸結(jié),歷史哲理、歷史規(guī)律、歷史基本結(jié)論的提煉升華,基本要點(diǎn)、核心內(nèi)容的得出,無一不是抽象思維的結(jié)果。抽象的最初結(jié)果是形成一系列比較穩(wěn)定的、科學(xué)
