如何理解文中重要詞語(yǔ)含義

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1、如何理解文中重要詞語(yǔ)含義詞語(yǔ)是知識(shí)信息的基本載體。現(xiàn)代文閱讀中，理解詞義主要考查在上下文語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的領(lǐng)悟，即理解詞語(yǔ)在文中的字面意義和隱含意義，理解同一詞語(yǔ)在文中不同的指代意義。它主要包括：1.能正確篩選多義詞在文中的義項(xiàng)；2.能辨析文中的同義詞、近義詞的細(xì)微差別；3.能把握詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中臨時(shí)具有的含義。4.能夠把握指代詞和臨時(shí)具有指代作用的詞在文中指代的具體內(nèi)容；5.能夠理解詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用，具體說(shuō)，就是作者為什么用這個(gè)詞，這個(gè)詞好在哪里，不用行不行，從而了解詞語(yǔ)在文本中的作用?！窘忸}技法點(diǎn)撥】一、詞語(yǔ)

2、辨析技法同（近）義詞的辨析，可從下述角度切入：1.從相異的語(yǔ)素分析。如“廢除、解除、破除”三個(gè)動(dòng)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“廢”“解”“破”三個(gè)相異的語(yǔ)素：廢是廢止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。2.從詞義的輕重程度上辨析。如“蔑視”比“輕視”意義要重一些?！芭小北取芭u(píng)”要重一些?！氨O(jiān)禁”比“拘留”更重一些。3.從感情色彩上辨析詞義的不同。如“團(tuán)結(jié)、結(jié)合、勾結(jié)”，“鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)”，這兩組詞語(yǔ)中，第一個(gè)是褒義詞，第二個(gè)是中性詞，第三個(gè)詞是貶義詞。4.從詞義指稱(chēng)的事物范圍大小來(lái)辨析。如“邊疆和邊境”都指

3、遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國(guó)境的區(qū)域。但“疆”比“境”的范圍要大。5.從語(yǔ)法特點(diǎn)上辨析。（1）從詞性上辨析。如“英勇和英雄”，一個(gè)是形容詞，一個(gè)是名詞。（2）從構(gòu)詞方法上辨析。如“比賽和決賽”，一個(gè)是并列式，一個(gè)是偏正式。（3）從擔(dān)任句子成分上辨析。“必須和必需”。一個(gè)是能愿動(dòng)詞，作狀語(yǔ)，一個(gè)是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)。二、詞意解釋技法解釋詞義常用的方法有：1.語(yǔ)素分析法。先單個(gè)解釋字的含義，然后組合起來(lái)理解整個(gè)詞的含義。2.同義換言法。是以詞解詞的方法，即用淺顯的概念去理解與之意義相同或相近的較深?yuàn)W的同一概念。3.詞義辨識(shí)法。一個(gè)詞的本義

4、運(yùn)用較少，更多的時(shí)候是其引申義，那么解答時(shí)，需辨清是比喻、借代或是以其他形式形成的語(yǔ)境義，認(rèn)清來(lái)源才能做出正確的解釋。4.語(yǔ)境定義法。有些詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中產(chǎn)生了特定意義或臨時(shí)意義，這就要審視語(yǔ)境，聯(lián)系上下文揣摩其含義。三、詞用品味技法詞語(yǔ)在文中表達(dá)作用的品味，在語(yǔ)言組織時(shí)，可遵循“三步走”的路線(xiàn)進(jìn)行：第一步，正面闡述。圍繞該詞語(yǔ)的意義，闡述它在語(yǔ)境中的表達(dá)效果；第二步，反面強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)若刪去該詞，上下文句表達(dá)作用方面會(huì)有哪些削弱；第三步，小結(jié)歸納?？偨Y(jié)該詞在文中表達(dá)作用的不可替代性?！镜湫涂碱}例析】例1.（2006

5、年貴州省東南州中考試題）·原題呈現(xiàn)·（一）正直（節(jié)選）5①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長(zhǎng)的樹(shù)派上大用場(chǎng)。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。②提起正直，我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來(lái)，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話(huà)說(shuō)，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無(wú)聲之際，一聲沖天的云

6、雀，尤為驚心動(dòng)魄?！拔覟槿嗣窆呐c呼”，底氣不足者，更是無(wú)法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架?。、蹖?duì)于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢(qián)包，他不停地尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問(wèn)他錢(qián)包里有多少錢(qián)時(shí)，他說(shuō)不知道：“我沒(méi)有打開(kāi)，因

7、為我怕誘惑?！蔽覟檫@則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知己人格弱點(diǎn)而竭力避之、坦然陳之，更見(jiàn)其品性的可愛(ài)端莊。（下略）1.第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“作此一呼”指的是什么？2.根據(jù)上下文的意思請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“四面楚歌”這個(gè)成語(yǔ)的理解。例2.（2006年廣東省中考試題）·原題呈現(xiàn)·詞典的故事阿來(lái)我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書(shū)與教輔書(shū)，我甚至沒(méi)有過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊，并覺(jué)得世界上

8、的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相