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《信息空間視域下的虛擬學習共同體知識建構(gòu)策略研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、信息空間視域下的虛擬學習共同體知識建構(gòu)策略研究TheStudyonStrategyofKnowledgeConstructioninVirtualLearningCommunitiesfromthePerspectiveofInformationSpace作者姓名：范玉鳳Name：YuFengFan指導老師：李欣Supervisor：Prof．XinLi申請學位類別和級別：全日制專業(yè)學位研究生，碩士TheDegreeofGraduate：Master’sDegree學科(專業(yè))：教育技術(shù)學Major：EducationalTechn
2、ology學位授予單位：浙江師范大學TheUnitofDegreeGrant噸：ZhejiangNormalUniversity論文提交日期：2013年5月23日SubmittedDate：May23，2013信息空間視域下的虛擬學習共同體知識建構(gòu)策略研究摘要網(wǎng)絡的普及和發(fā)展吸引越來越多的學習者開始選擇自主化、網(wǎng)絡化的新型學習方式。依托網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)構(gòu)建的虛擬學習共同體，使得個體將學習行為納入到社會性的學習過程中，通過共享、協(xié)作、交流等方式，以達到理想的學習目標。本研究圍繞“虛擬學習共同體知識建構(gòu)”這一主題，借鑒信息空間的相關(guān)理論
3、，結(jié)合現(xiàn)有的虛擬學習共同體教學實踐，在對虛擬學習共同體中知識流變過程和知識建構(gòu)內(nèi)部運行機制分析的基礎(chǔ)上，提出了促進共同體成員知識建構(gòu)的策略，并結(jié)合實踐給出了促進知識發(fā)展的解決方案。首先，采用文獻研究和參與觀察等方法對虛擬學習共同體的研究現(xiàn)狀及成員在虛擬學習共同體中的知識建構(gòu)現(xiàn)狀加以分析，借助信息空間理論，重新審視虛擬學習共同體中各類知識的分布狀態(tài)，從動態(tài)性角度分析各類知識的流變路徑，深入探討了知識流變過程中的語義問題、技術(shù)問題和有效性問題：其次，從個體自主化學習和協(xié)作學習兩個維度，剖析虛擬學習共同體中知識建構(gòu)過程的空間走向，探討共同
4、體中知識的創(chuàng)生、分享、再建和吸收等問題，重點研究了共同體中知識建構(gòu)的循環(huán)并螺旋式上升的過程，即個體如何提煉信息并產(chǎn)生個體知識，如何實現(xiàn)知識共享并產(chǎn)生公共知識，最后又回饋到個體的認知結(jié)構(gòu)中；第三，在上述研究以及實際觀察和訪談的基礎(chǔ)上，采取“過程取向”法，分別從個體和協(xié)作兩個維度提出了虛擬學習共同體知識建構(gòu)策略，并給出了具體的實旌方案。知識建構(gòu)水平是衡量虛擬學習共同體運行效率和效果的關(guān)鍵指標。從全局視野來看，以優(yōu)勢學校的成熟專業(yè)為核心，建立跨區(qū)域的專業(yè)虛擬學習共同體，無疑可以加強不同學校專業(yè)間、學生間的合作交流，最大限度地實現(xiàn)資源共享和
5、利用，在引導學習者進行有意義學習的同時，促進學科和專業(yè)的共同發(fā)展。關(guān)鍵詞：信息空間；虛擬學習共同體；知識建構(gòu)過程；建構(gòu)策略THES’mYONSTRATEGYOFKNOWLEDGECONSTRUCTIONOFVIRTIIAI，LEARN匝NGCON瓜仉廟ⅡTIESFROMPERSPECTIVEOFD寸FOR凇TIONSPACEABSTRACT，111epopularizationanddevelopmentofnetworkattractsmoreandmorelearnerstostarttochoiceanindependenta
6、ndnetworkwayoflearning．a(chǎn)ndlifestyle．ConstructingofVil'tUallearningcommunitybasedonthenetworkandmultimediatechnologymakelearner’Sindividuallearninggraduallyintegratedintothelearningprocessofsociety,usesharing，collaboration,communicationandotherwaystolearntogetherandachi
7、evetheidealgoal．ThiSresearchputforwardthestrategiesoftheknowledgeconstructionandgiveeverystrategyimplementationplandrawontheexperienceofsomelawsandcharacteristicsofinformationspacetheory,aroundthesubjectofvirtualleamingcommunityknowledgeconstruction,combinedwiththeexis
8、tingteachingpractice，basedontheanalysisofknowledgerheologicalprocessandtheinternaloperationmechanisminvirtuallearning
