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《我的創(chuàng)作點(diǎn)滴體會》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、單位代碼10475學(xué)號104754140767分類號碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）我的創(chuàng)作點(diǎn)滴體會專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：美術(shù)國畫專業(yè)學(xué)位類別：藝術(shù)碩士申請人：閆海燕指導(dǎo)教師：王穗生副教授職業(yè)導(dǎo)師：化建國二〇一七年五月MyCreativeExperienceADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByYanHaiyanSupervisor:Professor.WangSuisheng
2、&HuaJianguoMay,2017關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請。本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾：所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)。關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論
3、文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚(yáng)、展覽學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）。（涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）摘要時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一瞬，我的研究生學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)即將結(jié)束，在對傳統(tǒng)山水畫學(xué)習(xí)和認(rèn)識的道路上，仍然存在著諸多的不足和體會，作為一名致力于從事山水畫學(xué)習(xí)的人來說，對于傳統(tǒng)山水畫的研究與學(xué)習(xí)，臨
4、摹與創(chuàng)作，在這之后仍將繼續(xù)，正所謂，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在研究生這三年的學(xué)習(xí)期間，通過對傳統(tǒng)的研習(xí)、觀摩，以及大量的理論熏陶，老師悉心的指導(dǎo)，無論是從理論到技法，還是對山水畫的認(rèn)識，都有了比以往更深的了解與感悟，從而為我的山水畫創(chuàng)作打下了一定的基礎(chǔ)，提供了一定的可能，也指引了正確的方向。本文主要以我通過對傳統(tǒng)山水畫的學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程以及各山水大家在我山水畫臨摹、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作過程中由淺到深所產(chǎn)生的影響和作用，來談?wù)勎业纳剿媱?chuàng)作與點(diǎn)滴的體會。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)，山水畫學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，體會IABSTRACTTime,suchastheblink,momentinanins
5、tant,mygraduatestudentlearningcareeriscomingtoanend,ofthetraditionallandscapepaintinginthewayoflearningandcognition,stillexistmanyshortagesandexperience,asacommittedtoengageinlandscapepaintingstudy,toresearchandstudyoftraditionallandscapepainting,copyingandcreation,willcontinueafterthi
6、s,istheso-called,seeroad,Iwillsearchupanddown.Ingraduatestudentsduringthethreeyearsofstudy,throughtothetraditionalstudy,view,andalargenumberoftheory,theguidanceoftheteachercarefully,fromtheorytotechnique,orunderstandingoflandscapepainting,hasadeeperunderstandingandcomprehensionthanever
7、,tomylandscapepaintingcreationlaidacertainfoundation,haveprovidedthecertainpossible,alsoguidedintherightdirection.Thisarticle,Igothroughtheprocessoflearningandunderstandingoftraditionallandscapepaintingandthelandscapeyouincopying,learning,andItolandscapepaintingsfromshallowtodeep,the
