高級企業(yè)培訓師課件

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1、互相學習！用心交流！您的新朋友易劍波Y8J8B8@163.COM電話:13925192171高級企業(yè)培訓師高級政工師高級企業(yè)培訓師考評員黨委書記1關于學習學習的三個階段：功利學習——自覺學習——愛好學習學習的三種狀態(tài)：積累——思考——頓悟?qū)W習的三種境界：立志——奮斗——收獲學習的四個層次：消遣，雜而淺??；求知，專而不精；明智，博而思考；修身，思而感悟。2關于高級企業(yè)培訓師師：為人師表。達者為師。師者，傳道授業(yè)解惑。傳“道”:天道——“天之道，利而不害”，自然規(guī)律人道——“圣人之道，為而不爭”。事道——職業(yè)道德，培訓之道。培訓：培養(yǎng)訓練企業(yè)：以盈利為目的，從事生產(chǎn)、購銷、運輸及服務性活動的經(jīng)

2、營實體。高級：具有一定高度的。高出一般的。3關于高級企業(yè)培訓師的學習勤學多練巧結合——求知與求證相結合——已知的培訓知識與未來培訓方向相結合——企業(yè)培訓的一般原理與所在企業(yè)實際情況相結合4高級企業(yè)培訓師企業(yè)培訓評估培訓質(zhì)量保證體系易劍波二ＯＯ九年十一月5研討科目企業(yè)培訓評估培訓為什么要評估培訓評估方法培訓評估組織與實施建立培訓質(zhì)量管理體系怎么建立怎么指導上章簡要回顧企業(yè)培訓教學管理7一、企業(yè)培訓教學的特點1）教學的實踐性2）教學培養(yǎng)目標的確定性3）教學形式靈活多樣4）教學和生產(chǎn)相結合8二、企業(yè)培訓師應具備的基本素質(zhì)專業(yè)精神與職業(yè)道德專業(yè)知識與能力專業(yè)技術與能力教學能力教材規(guī)劃、設計與

3、編制的能力教學測驗與計量的能力職業(yè)教育的專業(yè)能力人際關系及技巧的能力工作場所與課堂管理的能力9三、把握好教學系統(tǒng)設計的關鍵點（一）把握課程設計的任務（二）把握課程決策的依據(jù)（三）把握教學系統(tǒng)設計的要點10四、設計教學活動總體實施方案1）設定培訓目的及主題2）確定培訓的形式或訓練方法3）確定培訓對象4）安排培訓、地點5）選擇企業(yè)培訓師6）課程設置要素：內(nèi)容及范圍、順序、培訓技法、時間分配、指導方案。11五、企業(yè)培訓教學管理系統(tǒng)的基本結構（一）教學管理的人員系統(tǒng)企業(yè)培訓師教學活動的組織者學員疑問的解答者實習活動的指導者培訓教學輔助人員（二）教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)企業(yè)培訓教學場所企業(yè)培訓教學設備12

4、六、企業(yè)培訓教學設計的特點1）培訓教學目的建立在對培訓系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎之上。2）培訓教學目標用可觀察的術語來描述。3）培訓教學的計劃、開發(fā)、傳遞和評價以系統(tǒng)理論為基礎。4）研究重點放在培訓教學計劃、方法和媒體的選擇上。5）教學評價是設計和修改過程的一部分。13七、企業(yè)培訓教學設計的基本原則系統(tǒng)綜合原則針對性原則最優(yōu)化原則14八、企業(yè)培訓的教學原則1）尊重成人教學規(guī)律原則2）遵守企業(yè)培訓發(fā)展規(guī)律的原則3）教學互動原則4）個性化原則5）現(xiàn)場、現(xiàn)實教學原則6）激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學習的原則15九、把握好備課的要素與技巧16十、組織教學活動的幾個環(huán)節(jié)1.組織教學2.導入新課3.講授新課4.鞏固新

5、課5.布置課后練習17十一、教學模式的基本含義模式是再現(xiàn)現(xiàn)實的一種理論性的、簡化的形式。任何教學模式都有其內(nèi)在的結構。教學模式的結構一般包含以下幾個因素：理論依據(jù)、目標、實現(xiàn)條件、操作程序、評價18十二、教學過程的五個階段認識論模式把教學過程分為五個階段：·引起學員的學習動機·提供必要的感性經(jīng)驗·形成概念，掌握理論·鞏固知識，形成技能、技巧·運用知識，指導實踐19十三、企業(yè)培訓師教學考核評價及相關管理1）聽課制度企業(yè)培訓師的語言運用情況企業(yè)培訓師的課堂組織能力企業(yè)培訓師的應變能力2）學員意見的反饋3）考核與鑒定4）薪酬的發(fā)放5）續(xù)聘與解聘20要點教學督導是高級企業(yè)培訓師實施企業(yè)培訓教學管理

6、的核心內(nèi)容，而對企業(yè)培訓師制定的教學實施方案進行審定、指導，則是企業(yè)培訓教學督導工作的重要內(nèi)容。21知識點培訓教學督導的基本含義培訓教學督導的意義培訓教學督導三項基本職能培訓教學督導內(nèi)容22能力點1、教學督導基本程序培訓教學督導工作流程圖制定督導工作規(guī)則進行調(diào)查研究對教學工作進行分析評價提出指導性意見按指導意見調(diào)整工作定期進行再檢查對工作進行監(jiān)督檢查23能力點2、調(diào)查教學工作情況的基本方法3、分析評價教學工作的基本方法(定量分析定性評價)4、監(jiān)督檢查教學工作的方法(過程監(jiān)督結果監(jiān)督)5、企業(yè)教學模式1）模仿-練習2）示范-指導3）經(jīng)驗4）作業(yè)評定6、建立企業(yè)培訓師人才庫的工作要點7、培訓和

7、任用企業(yè)培訓師的原則服務社會原則信賴尊重原則一專多能原則24思考題？8、根據(jù)實際情況，請你談談企業(yè)培訓教學督導與普通學校教育督導最大的區(qū)別是什么？培訓督導三大職能—監(jiān)督檢查、指導和評價，主要針對職業(yè)培訓活動。教育督導是人民政府的行政監(jiān)督行為，監(jiān)督的對象是下級人民政府、教育行政部門和其他有關職能部門以及學校及其他教育機構。教育督導的主要范圍是普通中小學教育、幼兒教育及其他有關的教育工作。25思考題？9、你認為高級企業(yè)培訓師