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《河南省高職院校旅游管理專業(yè)實踐教學體系研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、A吐lesissubmittedtoZheng吐ouUniVers時formedegreeofMausterResearchonT0urismManagement1’eachingSystemofHigherVbcationalCollegesinHenanProvinceByXiaob洫GuoSupervisor:Pro£HallRen1’ollrismMallagementTourismManagememSchoolNoV,2013原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位論文,是本人在導師的指導下,獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或
2、撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者:害P日彩誡日期:加哆年修月晷日學位論文使用授權(quán)聲明本人在導師指導下完成的論文及相關(guān)的職務作品,知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定,同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱;本人授權(quán)鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時,第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文
3、在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者:私誡日期:pl;年倫月彥目摘要近年來,隨著我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展,旅游產(chǎn)業(yè)正式進入國家戰(zhàn)略體系層面,這對我國旅游學術(shù)研究也提出了更高的要求。旅游產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展需要大量具備一定理論知識而且實踐能力強的旅游從業(yè)人員,目前河南省許多高職院校旅游專業(yè)實踐教學還存在不足,導致學生缺乏旅游實踐能力,不能適應旅游業(yè)的行業(yè)需求,不能快速適應社會,一定程度上影響了旅游專業(yè)學生的順利就業(yè),脫離了高職旅游教育的培養(yǎng)目標。實踐教學在高職院校旅游教育中占據(jù)著重要地位,有利于優(yōu)化高職旅游教學體系,有利于旅游理論與實踐緊密結(jié)合,有利于創(chuàng)新型旅游人才的培養(yǎng),對于培養(yǎng)學生專業(yè)技能、強化職業(yè)素
4、養(yǎng),最終提升學生就業(yè)能力、實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標具有重要意義。本文以河南省高職院校旅游專業(yè)實踐教學體系為主要研究內(nèi)容,通過文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法,以建構(gòu)主義理論、多元化智能理論和情景學習理論為理論基礎,研究河南省高職院校旅游專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀、存在問題及原因,分析高職院校旅游專業(yè)實踐教學發(fā)展趨勢,借鑒國內(nèi)外旅游專業(yè)的實踐教學模式,探索提出河南省高職旅游實踐教學體系改革對策,如三明治模式和三內(nèi)外模式等,并以省內(nèi)多所高職院校旅游實踐教學為例,進行實證探究。本文共分五個部分。第一部分為引言,主要闡述選題的研究背景、研究意義、研究方法以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評述;第二部分主要闡述高職院校旅游
5、專業(yè)實踐教學體系研究的理論基礎;第三部分主要闡述河南省高職院校旅游專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀、存在問題及原因:第四部分是在第三部分的基礎上,分析河南省高職旅游實踐教學體系改革對策;第五部分是綜合以上部分,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談分析、建構(gòu)主義等理論以及三明治模式、三內(nèi)外模式等,圍繞河南省高職院校旅游專業(yè)實踐教體系的提升進行實證研究。關(guān)鍵詞:河南省高職院校旅游管理實踐教學Abs打actAbStraCtW濁nlecondnuollsdeVelopmentoftourismiIldus舡yillrecemyearS,nletourismiIldlls£ryhasreached吐le姆of啦嶇onal蛐西csys
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