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《大學生寬恕和特質(zhì)情緒智力、人格、歸因方式關(guān)系的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、上海師范大學碩士畢業(yè)論文摘要論文題目：大學生寬恕與特質(zhì)情緒智力、人格、歸因方式的關(guān)系研究學科專業(yè)：應用心理學學位申請人：馬慶磊指導教師：竺培梁教授摘要寬恕一直以來是神學和宗教的討論的課題，直到學者們研究道德和良心時發(fā)現(xiàn)，寬恕有著重要影響作用，寬恕才被納入心理學的研究領(lǐng)域，繼而寬恕受到了國外學者們的普遍關(guān)注，也在理論和實證方面取得了一定的研究成果，但國內(nèi)對寬恕的實證研究還不多見。本文主要對特質(zhì)情緒智力量表進行了修訂，以使其適用于中國的大學生被試，然后使用修訂后的特質(zhì)情緒智力量表探求了寬恕與特質(zhì)情緒智力、人格、歸因方式的關(guān)系。研究被
2、試來自于上海和江蘇的兩所高校，共556名，其中男生250名，女生306名。調(diào)查數(shù)據(jù)主要使用SPSSll．5統(tǒng)計軟件和LISREL8．5軟件進行分析。研究主要涉及5個方面的內(nèi)容：1、對特質(zhì)情緒智力量表進行修訂；2、調(diào)查中國大學生被試的寬恕的發(fā)展狀況；3、調(diào)查了中國大學生被試的特質(zhì)情緒智力的發(fā)展狀況；4、研究各個心理特性的相關(guān)關(guān)系；5、探討特質(zhì)情緒智力、人格、歸因方式對寬恕的影響作用。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：原有的特質(zhì)情緒智力量表共有30個項目，第7、10、11、17、18、25、27題影響了量表的結(jié)構(gòu)效度，參考原題后刪除以
3、上7個項目。修訂后的特質(zhì)情緒智力量表(23題)具有良好的信度、效度以及結(jié)構(gòu)效度，適用于中國大學生被試。通過對施測結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，男大學生的寬恕水平高于女大學生的；來自農(nóng)村的大學生的寬恕水平高于來自城鎮(zhèn)的大學生的；非獨生子的寬恕水平高于獨生子的；大一、大二、大三學生之間的寬恕水平?jīng)]有差異；理工類大學生的寬恕水平高于文史類大學生的。特質(zhì)情緒智力在性別、年級上存在顯著差異，在生源地、是否獨生和專業(yè)上沒有顯著性差異。寬恕與特質(zhì)情緒智力、人格、歸因方式都有不同程度的相關(guān)；特質(zhì)情緒智力與人格、歸因方式有不同程度的相關(guān)。特質(zhì)情緒智力、人格歸因方
4、式對寬恕有顯著的預測作用。摘要上海師范大學碩士畢業(yè)論文關(guān)鍵詞：寬恕，特質(zhì)情緒智力，人格，歸因方式論文類型：研究報告II上海師范大學碩士畢業(yè)論文AbstractForgivenessisalwaysdiscussedbytheologyandreligious，untilscholarsfoundthatithasanimportantinfluencewhentheystudytheconscienceandmorality．，SOforgivenessCanbeincludedinthepsychologyresearch,w
5、hichhasdrawnwidespreadconcernsatforeignacademiccircles，someintheoryandempiricalrelatedresearchhasalsomadeaseriesofachievements，Buttherearefewempiricalstudiesonforgivenessinourcountry．Inthisstudy，werevisedTEIQue-SFtomakeitapplicabletotheChinesecollegestudents．Andthen,
6、basedontheTEIQue—SFIrevised，wediscussedtherelationshipofForgiveness，TraitEmotionalIntelligence，PersonalityTraitsandAttributionofcollegestudents．ParticipantswerefromtwouniversitiesinShanghaiandJiangsu，atotalof556members．ThesurveydataWasusedSPSS11．5andLISREL8．5tothemai
7、nanalysis．1hissurveyinvestigatedfivemaingoals：1，therevisionofTEIQue—SF；2，thedevelopmentofforgivenessofChinesecollegestudents；3，thedevelopmentofthetraitemotionalcreativityofChinesecollegestudents；4，thecorrelationbetweenforgiveness，traitemotionalcreativity，PersonalityT
8、raitsandAttribution；5，theeffectoftraitemotionalintelligence，PersonalityTraitsandAttributiononforgiveness．Thestatisticalresultindica
