《我不能忘記祖國(guó)》

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1、師：（出示課件）同學(xué)們，我們生活在一片美麗、富饒的土地上，它有960萬(wàn)平方公里的面積。在這片土地上生活著13億善良、勤勞的人民，他們有自己的雙手和智慧創(chuàng)造了世界上最燦爛的文化。悠悠五千年的歷史，沉淀了太多的文化，遺留了太多的文明。豐富的物產(chǎn)，壯麗的河山，讓人為之贊嘆，魂?duì)繅?mèng)繞。它就像一只昂首高歌的雄雞屹立在世界的東方。這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)?？赐晟厦孢@組畫面，你有什么感受？生：我們的祖國(guó)真美麗。生：我們的祖國(guó)真富饒。生：我們的祖國(guó)美麗、富饒、物產(chǎn)豐富，我為我生活在這樣的土地上感到驕傲自豪。師：是呀，作為炎黃子孫的我們?yōu)槲覀兪侵袊?guó)人而感到驕傲自豪。所以，無(wú)論我們身處何方，

2、我們都不會(huì)忘記我們的祖國(guó)。（板書課題）請(qǐng)你帶著這份驕傲與自豪齊讀課題。生：我不能忘記祖國(guó)。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這句話是誰(shuí)說的？生：宋慶齡師板書宋慶齡師：說這句話時(shí)的宋慶齡只有15歲，那是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，盡情享樂的年齡，而宋慶齡的心中卻只想著祖國(guó)，這不是自尋煩惱嗎？我們看看宋慶齡是怎么回答的？請(qǐng)找出有關(guān)段落。生：最后一個(gè)自然段是宋慶齡對(duì)這個(gè)問題的回答。師：大家和他找的一樣嗎？生：一樣。師：我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)自然段。生齊讀最后一個(gè)自然段。師：大家讀得真好。請(qǐng)大家拿出筆勾畫出這個(gè)自然段中最能表現(xiàn)宋慶齡品質(zhì)的句子或詞語(yǔ)。生勾畫師：勾畫完了嗎？生：畫完了。師：請(qǐng)你根據(jù)你過畫

3、出的詞句來(lái)評(píng)說一下宋慶齡身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)。誰(shuí)先來(lái)說一說？好，你來(lái)打個(gè)頭炮。生：我從“我自己感到非常愉快”這句話中的“愉快”，感受到了宋慶齡非常熱愛祖國(guó)。因?yàn)樗X得時(shí)刻想著祖國(guó)、大眾是愉快的，并不覺得煩惱。師：你這個(gè)頭炮打得不錯(cuò)，抓住詞語(yǔ)理解了宋慶齡對(duì)祖國(guó)的愛。非常棒。（師板書愛國(guó)）誰(shuí)再來(lái)說一說。生：我從“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望”這句話中體會(huì)到宋慶齡不但熱愛自己的祖國(guó)，她還對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了信心，她認(rèn)為祖國(guó)的未來(lái)是光明的，充滿希望的。師：說得真不錯(cuò)。她對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿希望也是愛國(guó)的表現(xiàn)。還有誰(shuí)來(lái)發(fā)表一下自己的看法？生：我從“一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)，那人

4、生該是多么沒有趣味呀！”這句話體會(huì)到宋慶齡把愛國(guó)當(dāng)作了自己人生的樂趣。如果一個(gè)人忘記了自己的祖國(guó)，那么他就是一個(gè)沒有良心，沒有追求的人，你把自己的祖國(guó)都忘記了，你就像忘記自己的父母一樣，那你生活著還有什么樂趣呀!師(鼓掌)：你的發(fā)言真精彩，真有自己的見解，是啊，一個(gè)人如果都忘記了生他養(yǎng)他的祖國(guó)，那人生還有什么樂趣呀。師：我們來(lái)重點(diǎn)分析一下這句話。（出示最后一句話）這是一個(gè)否定句，我們把它改成肯定句試試。生：一個(gè)人只有時(shí)刻想著自己的祖國(guó)，人生才有趣味。師：改的不錯(cuò)。我們男同學(xué)來(lái)讀一讀否定句，女同學(xué)讀一讀肯定句。開始。男女生分讀。師：你有什么發(fā)現(xiàn)?生：我覺得否定句把宋慶齡的這

5、種愛國(guó)之情表達(dá)得更充分。師：你的發(fā)現(xiàn)很好。否定句在有時(shí)候會(huì)將你想要表達(dá)的感情表達(dá)的更充分，更強(qiáng)烈。師：剛才在學(xué)習(xí)這一段時(shí)，我們先勾畫出了能表現(xiàn)出人物品質(zhì)的詞句，根據(jù)這些詞句我們體會(huì)到了宋慶齡的愛國(guó)之心，最后我們又分析了否定句在文中的表達(dá)效果。下面我們就運(yùn)用這樣的步驟來(lái)對(duì)課文的其他段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。請(qǐng)你先從課文中勾畫出最能表現(xiàn)宋慶齡品質(zhì)或人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。生勾畫，師巡視。師：好，大家剛才勾畫得非常認(rèn)真。請(qǐng)你輕聲的把自己畫的文字讀一讀，各讀各的。師：現(xiàn)在我們就根據(jù)大家各自勾畫的語(yǔ)句人物特點(diǎn)、品質(zhì)進(jìn)行評(píng)說。誰(shuí)來(lái)？好，請(qǐng)你來(lái)。生：我從“她是一個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮

6、”這句話中知道了宋慶齡在美國(guó)留學(xué)時(shí)很愛學(xué)習(xí)，性格文靜。師：“文靜”是她的性格特點(diǎn)?！跋矚g思考”、“勤奮”是她的學(xué)習(xí)態(tài)度。說的不錯(cuò)。生：我對(duì)剛才那個(gè)同學(xué)的發(fā)言做一下補(bǔ)充。還是第二自然段，在討論會(huì)之前，宋慶齡“廣泛搜集資料，認(rèn)真思索，做了充分的準(zhǔn)備“也同樣反應(yīng)了宋慶齡喜歡思考、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。師：對(duì)。這也是宋慶齡能做出精彩發(fā)言的原因。任何的發(fā)言都是要經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，就像我們現(xiàn)在一樣。誰(shuí)再來(lái)展示一下你的精心準(zhǔn)備。生：我從第七自然段宋慶齡的發(fā)言中體會(huì)到宋慶齡有一顆愛國(guó)之心。師：噢，你找到了這么一大段語(yǔ)言。生：我從第四自然段中的“不以為然”“搖了搖頭”“緊鎖雙眉”“耐心地聽完”這幾

7、個(gè)詞中看出來(lái)宋慶齡很有涵養(yǎng)，很有禮貌。師：為什么？生:那個(gè)美國(guó)學(xué)生的發(fā)言那么傲慢，看不起我們中國(guó)，說我們中國(guó)將被歷史淘汰，要是我早就暴跳如雷，和他吵起來(lái)了，可宋慶齡卻沒有打斷他的發(fā)言，而是耐心的聽完了他的發(fā)言，所以我認(rèn)為她很有涵養(yǎng)，很有禮貌。師：你也是一個(gè)非常愛國(guó)的人。你在閱讀時(shí)能把自己的感受放進(jìn)去，全身心投入，所以你的評(píng)說很到位。生：我從“溫文爾雅”“聲調(diào)柔和”也看出了宋慶齡很有風(fēng)度，很有涵養(yǎng)。聽了美國(guó)學(xué)生的發(fā)言，宋慶齡雖然心情激動(dòng)，但他還是溫文爾雅地站起來(lái)，用柔和的語(yǔ)調(diào)發(fā)言，這不就是大家閨秀的涵養(yǎng)嗎？師：你和他的觀點(diǎn)一樣，