如何塑造孩子的良好性格

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1、如何塑造孩子的良好性格這樣的兒子不要也罷了”——一位網(wǎng)友在微博上這樣評(píng)論道。該微博稱一男孩因母親不給買玩具，公然在大街上對(duì)母親連抓帶掐，旁人上前解圍還被喝退。微博一經(jīng)發(fā)布，迅速引起網(wǎng)友廣泛討論，其中不乏對(duì)男孩性格缺陷的批判，敲響了兒童性格培養(yǎng)缺失的警鐘。兒童性格缺陷，源于父母教育問題??一位5歲孩子的父親抱怨：“孩子的脾氣相當(dāng)暴躁，在家就會(huì)欺負(fù)爺爺奶奶。平時(shí)稍微得不到滿足，就會(huì)哭鬧，動(dòng)手拍打、拉扯老人家，嘴里有時(shí)還會(huì)蹦出‘我要打你’這樣的話來?！鄙顥l件改善，物質(zhì)需求得到滿足，兒童心智問題卻日漸突出。有的孩子性格孤僻，不愿意和別人交流，被誤認(rèn)為是“自閉癥”；有的孩子性格脆弱，無(wú)法

2、承受壓力，稍大的壓力便輕易選擇放棄生命；有的孩子性格火爆，稍不順心便以暴力言語(yǔ)行為實(shí)施報(bào)復(fù)；有的孩子性格自卑，負(fù)面情緒長(zhǎng)期積壓心中無(wú)法宣泄，表現(xiàn)出膽小怕事。?表現(xiàn)形式雖然不一，歸根到底還是家長(zhǎng)的教育存在問題，導(dǎo)致兒童性格缺陷。父母陪伴時(shí)間少，缺乏家人關(guān)愛照顧，錯(cuò)誤的想法行為沒有得到及時(shí)糾正，不正確的過重處罰等都是造成兒童性格缺陷的重要原因。糾正不良性格，重在幼年黃金時(shí)期??故事光早教聲影儀專家提醒廣大家長(zhǎng)，兒童的不良性格可能會(huì)引發(fā)極端偏激行為，對(duì)己對(duì)人均有負(fù)面影響，輕則不利于自身健康成長(zhǎng)，影響家庭和睦關(guān)系，重則長(zhǎng)大后難以與人共處，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生存，因此，兒童性格健康不容忽視。??

3、研究表明，成人的性格缺陷一般都是由幼年的性格缺陷演變而來。民間也素來流傳“三歲定八十”的說法，由此說明幼年性格培養(yǎng)對(duì)后天成長(zhǎng)的重要性。專家指出，0-6歲是兒童性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。兒童在這個(gè)階段還沒有完全感知外面的世界，尚未形成屬于自己的固定價(jià)值觀和世界觀，性格具有可塑性。一旦過了這個(gè)階段，兒童的性格類型基本就定下了，即使存在不良性格或習(xí)慣，想要改變，難度也隨年齡增長(zhǎng)而變得愈加困難。塑造良好性格，始于故事光早教投影儀??為了解決兒童性格培養(yǎng)的教育難題，故事光團(tuán)隊(duì)研發(fā)出故事光早教投影儀，旨在充分利用性格培養(yǎng)的黃金時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好性格習(xí)慣和情緒智商。據(jù)介紹，故事光早教聲影儀運(yùn)用革新性

4、的“移動(dòng)聲影教育”技術(shù)，內(nèi)置英國(guó)BBC王牌早教動(dòng)畫故事《小鳥三號(hào)》、《枕頭故事》等性格培養(yǎng)教材，通過潛移默化的教育方式，在充滿趣味的玩樂環(huán)境中培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德，教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c人相處，如何學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不知不覺樹立起正確的世界觀和價(jià)值觀。??使用過故事光早教投影儀的李女士反饋說：孩子的性格在使用前后存在明顯差異，不但改掉不少壞習(xí)慣和小毛病，性格也更加開朗活潑，愿意聽取父母的教育勸告，還能主動(dòng)幫忙做些小家務(wù)，令她倍感驚喜和欣慰。??專家還提醒家長(zhǎng)，父母是孩子的首任導(dǎo)師，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響深遠(yuǎn)，除了運(yùn)用合理方法塑造孩子良好性格，還需要多溝通、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多理解，以身作則，讓孩子

5、在潛移默化中完善人格。