家庭環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響

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1、羅彩云福建省泉州市鯉城區(qū)西隅中心小學(xué)????????有人說，孩子是一塊神奇的土地，種上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播種上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播種上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播種上品德的種子，就會獲得前途和為人的收獲。怎樣教育孩子，讓孩子健康快樂地成長是每一個為人父母者所關(guān)心的問題，也是每一個教育工作者長期探索的核心。????????孩子從呱呱墜地的那天起，父母就成了孩子的第一任老師，肩負(fù)著對孩子養(yǎng)育和教育的責(zé)任。家庭是孩子人生路上的第一所學(xué)校，這所學(xué)校辦得好壞直接關(guān)系到孩子身心能否健康發(fā)展。從某種意義上說，孩子將來走什么路，做什么人，能否成為社會有用之才，都

2、與其所受的家庭教育息息相關(guān)。????????一和諧的家庭生活促進孩子身心健康發(fā)展????????兒童期的生活仍以家庭為重心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對其良好身心的發(fā)展影響極大。????????兒童良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)毫無疑問需要父母的共同努力。????????它不是“女人”的也不是“男人”專屬的工作，而是父親和母親的聯(lián)合工作。培養(yǎng)心理素質(zhì)良好的兒童并不容易，但是有幾個重要的原則，其中最重要的一點是父母親之間的關(guān)系和諧。如果兒童在成長過程中看到父母之間存在著很少的尊重及和善，并且常常有語言上甚至身體上的沖突，兒童一定會慢慢地把家庭看成戰(zhàn)場，看成是忍耐而不是歡樂的地方。當(dāng)然

3、，若父母其中一人支持孩子而反對另一個人，事情就會更糟。事實證明，家庭不和、父母離異，容易造成兒童恐懼、悲觀等不良情緒，乃至形成消極心理。????????為了使孩子身心健康地發(fā)展，父母要盡力去營造一個良好的家庭教育環(huán)境。一個良好的家庭環(huán)境對子女的成長至關(guān)重要，家庭各成員之間要有融洽的感情氣氛，加強家庭的文化建設(shè)，并形成良好的“家規(guī)家風(fēng)”，使孩子生活在有教養(yǎng)的充滿文化氣息的良好環(huán)境之中。????????二科學(xué)的教養(yǎng)態(tài)度是孩子身心健康發(fā)展的基石????????孩子在家庭中長期的生活，家長的教養(yǎng)態(tài)度對孩子身心發(fā)展的影響至關(guān)重要，如公正對待兒童，適當(dāng)滿足兒童的需要，幫助兒童適應(yīng)變化的新環(huán)境

4、，以及堅持正面教育和針對兒童的情緒及個別特征給予疏導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，目前社會中，存在以下不正確的教養(yǎng)態(tài)度：（1）過分溺愛型?，F(xiàn)在的家庭尤其是獨生子女最容易受到溺愛。父母成天憂心忡忡，一旦孩子犯了錯誤，就為孩子找借口；假如孩子與別人發(fā)生矛盾，不是正面說教，而是護短。全家都以孩子為中心，對孩子的要求言聽計從，對孩子的呵護過頭，造成孩子缺乏自我克制能力，依賴性極強，使孩子過分自尊，形成狂妄自大、任性自私、不懂禮貌的個性。（2）專制型。有些家長喜歡把孩子管得死死的，對孩子的一舉一動都加以限制，甚至經(jīng)常進行打罵。專制型的家長不是不愛孩子，他們?nèi)狈δ托模Ｍ⒆游┟菑?，壓制了孩子的獨立人格和?chuàng)

5、造能力。長此以往，會使子女產(chǎn)生膽小、怯懦，甚至冷酷或暴躁、反抗等不良行為。（3）不負(fù)責(zé)型。持這種態(tài)度的家長，他本身不能自律或有其他原因，對自己的孩子抱消極態(tài)度，不重視教育，只管孩子溫飽。如果這樣任孩子自由發(fā)展，其很自然地會產(chǎn)生孤獨心理，還可導(dǎo)致做事缺乏信心，沒有責(zé)任感，容易形成不良行為習(xí)慣。正確教養(yǎng)態(tài)度應(yīng)該是民主型的教養(yǎng)態(tài)度。民主型父母不會任意打罵子女，對子女的行為更多的是加以分析與引導(dǎo)，對于子女在成長或?qū)W習(xí)過程中發(fā)生的問題采取幫助與鼓勵，并合理地應(yīng)用獎勵與處罰的手段，使子女從父母的行為與教育中獲得知識，明白事理。所以，我們在教育子女的過程中，應(yīng)崇尚民主，反對專制和放任，適當(dāng)管束

6、與正面教育、鼓勵、關(guān)心體貼相結(jié)合?！皭邸斌w現(xiàn)“情”，“管”體現(xiàn)“理”，兩者都要適度、合理，相互滲透，共同對親子關(guān)系起調(diào)適作用，為兒童身心健康發(fā)展實施科學(xué)的教育態(tài)度。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館????????三教育者本身的素質(zhì)是孩子身心健康發(fā)展的保證????????馬卡連柯曾說：“父母是孩子的第一任老師。他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響?！焙⒆拥哪７滦詮?，父母是孩子的榜樣，家長的言語、思想品德、生活習(xí)慣、工作作風(fēng)對子女影響很大。俗語說：“上梁不正下梁歪”。家長有良好的思想品德和言行，子女就會受到良好的教育影響，相反，家長的言行不正

7、，孩子就會受到不良影響。因此，家長應(yīng)時刻檢點自己的言行，以身作則，言傳身教，有意識地工作學(xué)習(xí)，在各方面給孩子做出表率。因為身教優(yōu)于言教，榜樣的力量是無窮的。????????雖然有許多父母意識到家庭教育的重要性，但缺乏正確的教育思想、教育觀念，缺少對子女生理和心理特性的了解，以及家庭教育的基本知識和技巧，不知道如何扮演教育子女的角色，阻礙了家教作用的發(fā)揮?，F(xiàn)在許多國家正在采用各種形式提高父母的素質(zhì)。例如，德國設(shè)有“雙親學(xué)?！?，對父母進行系統(tǒng)的家庭教育；在美國則利用演講、座談、研討等