家庭環(huán)境與教育對幼兒的影響.doc

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1、家庭環(huán)境與教育對幼兒的影響?家庭環(huán)境與教育對幼兒的影響?家庭環(huán)境與教育對幼兒的影響?　　家庭是孕育孩子的搖籃，家庭環(huán)境是影響孩子身心發(fā)展的因素之一。一個人將來具有怎樣的性格、品質(zhì)，將走什么道路，追求什么理想目標，甚至選擇什么樣的職業(yè)，往往與童年時代所受的教育和周圍環(huán)境的影響有著十分密切的關(guān)系。?在21世紀的社會里，把幼兒培養(yǎng)成有能力、有理想、有道德、有修養(yǎng)素質(zhì)，能獨立思考、勇于創(chuàng)新的人，是家長、社會、幼兒園的責任和追求的目標。所以，作為孩子的父母更是責無旁貸?！?　1家庭的情感氣氛對幼兒的影響?　　家庭是孩子生活的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師，家庭

2、對孩子潛移默化的影響，存在于體格、智能、心理等多方面。在孩子成長過程中，“教育”二字有著極其重要的意義。瑞士著名心理學家皮亞杰曾提出的“建構(gòu)論”，認為人的發(fā)展、智慧的發(fā)展是靠他自己與周圍環(huán)境(人、事、物)發(fā)生相互作用下慢慢建構(gòu)起來的?？上攵?，家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣不僅影響孩子的發(fā)展方面，甚至會決定孩子的一生。我們說，家庭的奧秘全在“潛移默化”上，即是說家長的一言一行都是孩子學習的榜樣。因此，加強家長自身修養(yǎng)，建立一個充滿和諧、溫暖的家庭，對社會、對孩子身心的健康和成長，都會產(chǎn)生不可估量的作用。?　　(1)相親相愛的夫妻關(guān)系。當孩子感到父母是真心相愛的，他們

3、相互之間是對方所喜歡的人時，孩子才能不至于惟我獨尊。?　　(2)創(chuàng)造優(yōu)美的家庭環(huán)境。優(yōu)美的家庭環(huán)境在于其整潔化、條理化和知識化，使孩子置身其間，能得到賞心悅目的精神享受，從而產(chǎn)生向上的動力。?　　(3)營造快樂的家庭氣氛。家庭成員之間相互尊重、理解信任和關(guān)心，是教育子女的先決條件，和諧友好的家庭人際關(guān)系、輕松愉快的家庭氣氛，是使孩子身體健康、心情舒暢、性格開朗、思想活潑、善于與人相處的極為重要的因素。?　　(4)提高家長的教育水平。由于孩子模仿能力較強，又長期生活在父母身邊，因此，作為家長應(yīng)先從自我做起，自尊、自重、自愛，不斷增長自己為人父母的本領(lǐng)、努力

4、提高自身素質(zhì)，努力使自己成為孩子的學習榜樣。?　　(5)學會傾聽孩子說話。父母要對孩子感興趣，專心聽孩子講的每一件事情，讓孩子感到和父母在一起很甜蜜。?　　(6)建立相互間的信任關(guān)系。父母與孩子應(yīng)是知心的朋友關(guān)系。父母有錯誤要勇于承認，這對孩子會產(chǎn)生正面效應(yīng)。當孩子感到父母是可信賴的朋友時，他也會把心里的秘密告訴父母。?　　(7)鄰里之間和睦相處。只有對客人、對孩子的小伙伴熱情相待，才有可能讓孩子接受和善、和諧氣氛的熏陶，成為有血有肉的人。?　　2家庭創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境對幼兒的影響?　　每個家庭對孩子物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是非常必要的。因為創(chuàng)設(shè)適度的物質(zhì)環(huán)境，對孩

5、子的智能開發(fā)很有益處。?　　家長可以參照這樣幾個方面去做：?　　(1)在家庭住房寬裕的前提下，為孩子開辟一塊小天地，讓孩子在這塊小天地里學習、畫畫、剪紙、粘貼、抱娃娃、?搭建積木。?　　(2)設(shè)一個自然角，讓幼兒玩沙、玩水、觀察飼養(yǎng)小動物和植物的生長。?　　(3)為孩子購買一些淺顯易懂、圖文并茂、有教育意義的故事書、自然科普讀本，以擴大孩子的知識視野，豐富孩子認識事物的能力。?　　(4)提供一些適合孩子觀看的動畫片和好聽的故事、歌曲和優(yōu)美音樂，在陶冶孩子情操的同時，培養(yǎng)孩子的觀察、思維、語言表達能力和欣賞美、表現(xiàn)美的能力。?　　(5)購買或自制一些價值低

6、廉、活動性強的玩具，既利于開發(fā)孩子智能，又利于培養(yǎng)孩子的興趣。?　　(6)利用雙休日帶孩子到公園或風景較好的地方旅游，通過對自然和社會觀察，增長孩子的知識，激發(fā)孩子的學習熱情。?　　3家庭對孩子的給予至關(guān)重要?　　在人一生的旅途中，不可能總是平平坦坦、一帆風順的，會遇到各種各樣的溝溝坎坎、艱難險阻?，F(xiàn)在的獨生子女是家中惟一的孩子，自然成為全家人愛的中心、愛的焦點，父母更是竭盡全力地呵護孩子，對孩子生活過度關(guān)注，行為過分保護，事事父母總想包辦代替。所以，孩子們在父母的呵護中也就自然而然地享受著父母給予他們的種種優(yōu)厚的待遇，有的孩子變得挑吃挑穿，只知索取、

7、不知給予，依賴成性，手不能提、肩不能擔，獨立性差，遇到困難和挫折畏懼不前、不能勇敢面對。?　　獨生子女身上的缺點追根究底是誰的錯呢?只要看看父母對孩子養(yǎng)育管教的觀念、態(tài)度、方法、問題的根源也就找到了。愛子本是人之天性，但絕不是父母的私有財產(chǎn)。因為，孩子是世界的未來，是社會的財產(chǎn)。作為父母不能寵愛孩子，而是要教會孩子學知識，學做人，學會與人共處，學會獨立生活，而不能包辦代替。你留心觀察過母雞和公雞是怎樣教小雞吃食的嗎?它們把地上的食物啄起來放下，再啄起來再放下，它們是在給孩子示范如何覓食，教給孩子基本的生存本領(lǐng)。這是否給家長一些啟示。在孩子要自己動手做時，

8、我們不妨給予他們一些必要的指點和示范，提供鍛煉的機會，這樣會收到事半功倍的效果。