讓青春的愛隨風(fēng)而逝

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1、讓青春的愛隨風(fēng)而逝——早戀疏導(dǎo)個(gè)案大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳希一、個(gè)人基本資料姓名：于洋（化名）性別：男年齡：18二、背景資料高二上學(xué)期，我班來了一位新同學(xué)于洋，他現(xiàn)年18歲，在外校讀到高二，然后外出打工，現(xiàn)在又重返校園。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)該生性格內(nèi)向，靦腆，不擅長交際，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，常一個(gè)人沉思默想，情緒不很穩(wěn)定，有時(shí)甚至不假外出。進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)，該生原來在與外校已經(jīng)讀高三的原班女同學(xué)在談戀愛。三、疏導(dǎo)過程花季少年，春情萌動是正?，F(xiàn)象，對這簡單的否定或訓(xùn)斥是不能解決問題的，而且還可能火上澆油，必須換一

2、種思路。于是我循序漸進(jìn)地采取了以下方法：1、動之以情，消除情感障礙。情感是行為的調(diào)節(jié)器。如果有了情感上的障礙，再正確的教育也不容易被接受。該生剛到我校人生地不熟，對一切都很陌生。為此，我一方面真誠地、善意地、耐心地幫助他、關(guān)心他，使他對我慢慢地產(chǎn)生好感，同時(shí)我要求班集體要熱情地幫助他解決學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際困難，使他從切身利益上感到集體的溫暖和快樂，從而消除了該生情感上的障礙，不再那么孤僻了。他也敞開心扉，主動和同學(xué)交流學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。2、以誠信為前提，正面引導(dǎo)。4首先我坦誠地強(qiáng)調(diào)為他保密，不

3、告訴其父母，不告訴其他老師和同學(xué)。也只有這樣，才能在他心目中建立起信任感，工作才好做。接著，先說早戀并不是錯誤，認(rèn)為到了青春期這也是正?，F(xiàn)象。這么一交代，寬松了談話的氛圍，消除了他的緊張感。然后從戀愛應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任說起，戀愛并不能看是一種游戲，更不能是一種模仿。它首先建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，一個(gè)人如果沒有一定的經(jīng)濟(jì)能力，談戀愛是不負(fù)責(zé)任的行為，因?yàn)槌杉液蟛簧偃艘阋麓埑?。中學(xué)生是消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)能力是談不上的，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)談戀愛。接著再深入一步，一個(gè)人怎樣才能具有一定的經(jīng)濟(jì)能力呢？當(dāng)然就必須有一個(gè)好

4、的工作，要將來有一個(gè)好工作，對中學(xué)生來說，抓緊眼前，認(rèn)真學(xué)習(xí)很有必要，考不上大學(xué)還能有好工作嗎？整個(gè)談話的過程是一個(gè)寬松的氛圍，我細(xì)聲慢語，讓他體會到我在耐心的跟他講道理，并沒有教訓(xùn)的意思，這樣他接受觀點(diǎn)就比較容易了。在以后的日子里，我也信守諾言，沒有把這件事告訴家長、其他老師和同學(xué)。他在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真多了，上課也不再走神，外出的情況也減少了。3、開展積極向上的活動，轉(zhuǎn)移注意力。利用主題班會、辯論會開設(shè)青春期教育課程，教育學(xué)生正確看待男女交往的問題，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的男女交往的氛圍。利用生日聚會、班會活動等，

5、使學(xué)生對異性交往的需要得到滿足，心理能量得到釋放。在班會課上，他的歌聲受到大家的喝彩，在“每周一歌”時(shí)間，又請他教大家唱歌，這一切使他品嘗到了成功的喜悅，增強(qiáng)了他的自信心。同時(shí)，他又在班上找到了一位各方面都表現(xiàn)不錯的男生為朋友，并拜他為師學(xué)起了吉他。他的臉上開始洋溢著喜悅的笑容。4、注意觀察，避免反復(fù)。經(jīng)過幾次談心，他告訴我他已經(jīng)打開心結(jié)，不再戀愛了。但這并不等于問題解決了，這種事思想上有反復(fù)是正常的。我有時(shí)在課間，有時(shí)在偶爾撞見的路上，輕松的問一句：你最近學(xué)習(xí)抓緊了吧？提個(gè)醒就行了。有時(shí)摘錄一些短語寫

6、成便條，悄悄放在他的書里，如“人生各個(gè)階段有各自的任務(wù)，青春期不是播種愛情的季節(jié)。既然在春天，就不要做夏天的事?！?，“人生有得必有失，中學(xué)婉拒的愛情，十年后會與你重逢?！?，“4你沒有過錯，只是目前不適宜。還是讓理智的選擇戰(zhàn)勝感情的沖動吧?！保叭绻芯?，讓你們相約在大學(xué)校園里見吧！”當(dāng)然這些工作要經(jīng)常做，目的仍然是加強(qiáng)前期階段的教育效果。四、結(jié)果與思考通過一階段對該生的思想教育和心理疏導(dǎo)，該生在行為上及心理上有了很大的改觀，性格變得較開朗，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。半期考試他的數(shù)學(xué)獲得全班單科第一名，這對于

7、停過學(xué)且打過工的他來說是多么的不容易。老師和同學(xué)們都為他的進(jìn)步而感到高興。在早戀日趨普遍的今天，我認(rèn)為一個(gè)教師的處理方式相當(dāng)重要，要有朋友式的真誠，忌講有傷自尊的話語，更不應(yīng)該粗暴地橫加干涉。中學(xué)生自己這樣描寫：“青春的愛只是我手中的一只紙蝶，遇見風(fēng)會吹走，遇見雨會沉淪，遇見火會燃燒?！蔽以缸鲗W(xué)生心目中那一縷微風(fēng)，讓青春澀澀的愛淡淡地隨風(fēng)而逝吧！4教育案例題目：讓青春的愛隨風(fēng)而逝作者：陳希單位：大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)4