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《言語適應(yīng)論視角下父母與子女沖突性話語的語用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201010659遣掌師筢大學(xué)碩士學(xué)位論文言語適應(yīng)論視角下父母與子女沖突性話語的語用研究APragmaticStudyontheConflictTalkbetweenParentsandChildrenfromthePerspectiveofSpeechAccommodationTheory作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：韓佳佳英語語言文學(xué)英語語言學(xué)白彬副教授2013年5月APragmaticStudyontheConflictTalkbetweenParentsandChildrenfromtheP
2、erspectiveofSpeechAccommodationTheoryHanJiajiaThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2013學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的
3、幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：鞋]垃學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：。塾毽篷指導(dǎo)教師簽名．名材弓簽名日期：2／0I勺年6月6日遼寧帥范人學(xué)碩f：學(xué)位論義摘要沖突
4、性話語是言。語交際中一種常見的復(fù)雜語言現(xiàn)象，指的是言語交際過程中產(chǎn)生的爭執(zhí)性話語，主要涉及社會心理、語言等多個領(lǐng)域。沖突性話語存在于我們生活的各個地方并且?guī)缀醢l(fā)生于任何交際者之間。其中比較典型的莫過于現(xiàn)代家庭生活中父母與青少年之間的沖突性話語。如果此類沖突性話語處理不當(dāng)，會很大程度上影響甚至阻礙了兩代人之間的順利溝通，非常不利于營造和諧的家庭環(huán)境。因此，剖析父母與子女間的沖突話語不但有利于幫助雙方避免、緩解和消除話語沖突，而且能夠促進雙方增加溝通與了解，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境并能產(chǎn)生積極的社會影響。本文試圖借助人際交往的言語適應(yīng)論為
5、理論框架來分析父母與子女的沖突話語。言語適應(yīng)論是由Giles，Powesland，Coupland等為了探討語言交際所涉及的社會、心理等制約因素，以及它們對語言符號、語言形式、交際策略、語體風(fēng)格等選擇的影響及其互動效果的語境過程與影響于20世紀(jì)70年代初提出的。言語適應(yīng)理論的核心思想是在不同的交際情境中，說話人在與不同的聽話者交談時會出于不同的交際動機與目的對自己說出的話語進行調(diào)整，或趨同于聽話者的言語風(fēng)格，或與之相趨異。在此基礎(chǔ)上，本研究還結(jié)合和諧取向的相關(guān)理論觀點來探討父母與子女間的沖突性話語。本研究以美國電視連續(xù)劇《美少女的謊言》為語料，選取了
6、其中的父母與子女的沖突會話部分為子語料，其中包含了50集，共選出58個片段。本研究所采用的是定性研究方法。研究表明，言語適應(yīng)論視角下父母與子女間的沖突性話語主要是由于雙方身份地位以及交際意圖出發(fā)點等的差異而形成的，并且其主要的模式是父母與子女一方趨異另一方趨同，或是雙方都竭力趨異于對方從而導(dǎo)致了沖突話語的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，就會有激化沖突以示趨異于對方的語言表現(xiàn)，同樣也會有力求緩和結(jié)束沖突的趨同于對方的語言表現(xiàn)?？傊?，父母與子女的沖突話語是由群體差異而產(chǎn)生趨異而引發(fā)并伴有相應(yīng)的語用語言表現(xiàn)。本文的研究目的在于通過對父母與子女沖突話語的分析，深化社會語用
7、學(xué)對沖突話語的解釋力；指導(dǎo)說話者和聽話者在沖突話語生成、發(fā)展和結(jié)束的過程中選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H策略以達到最佳的互動交際效果。本文還嘗試著將研究成果應(yīng)用于父母對子女的教育以及和諧相處過程中去，期望對父母與子女的沖突性話語研究和和諧家庭以及和諧社會的構(gòu)建有所貢獻。關(guān)鍵詞：父母與子女之間的沖突性話語；言語適應(yīng)論；趨同趨異；和諧取向APragmaticStudyontheConflictTalkbetweenParentsandChildrenfromthePerspectiveofSpeech——一——壘墮竺坐里旦壘型!Q里!塑旦Q型——PragmaticStu
8、dyOiltheConflictTalkbetweenParentsandChildrenfromthePe
