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《多措并舉提素質(zhì)內(nèi)涵提升促發(fā)展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、多措并舉提素質(zhì)，提升內(nèi)涵促發(fā)展——翟王鎮(zhèn)中學(xué)2012年提高教師素質(zhì)，提升教育內(nèi)涵實施方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想以“課堂教學(xué)指導(dǎo)中心”為引導(dǎo)，以“八個一”活動及“五環(huán)模式”高效課堂觀察分析活動為載體，以提高教學(xué)效率為根本目的，以全面提高隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量、提升教育內(nèi)涵為奮斗目標(biāo)。堅持“全面分析、準(zhǔn)確定位、全面提升”的工作思路。積極穩(wěn)妥地打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育內(nèi)涵。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為加強領(lǐng)導(dǎo)，保證工作順利開展并取得顯著成效，成立由校長及教務(wù)、年級組組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：齊希武副組長：李福新成員：曾凡軍徐家明
2、于東軍劉秀麗張新國楊義軍李東亮崔素霞王敏張炳玉董俊燕蔡同歧三、實施內(nèi)容（一）、成立“翟王鎮(zhèn)中學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)中心”推選精業(yè)、博學(xué)、善思、會講教師成立課堂教學(xué)指導(dǎo)中心，以此推動提高教師課堂教學(xué)水平，提高教師素質(zhì)，推選名師。1、主要職責(zé)（1）、起草制定優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)（2）、評估認(rèn)定教師課堂教學(xué)水平（3）、優(yōu)質(zhì)課診斷、指導(dǎo)與包裝。（4）、提高教師課堂教學(xué)水平活動設(shè)計（5）、定期做課堂教學(xué)指導(dǎo)報告。2、享受待遇（1）、享受學(xué)校教研組長待遇（2）、優(yōu)先外派學(xué)習(xí)（3）、據(jù)學(xué)校財力撥付活動經(jīng)費（4）、評優(yōu)評先及有關(guān)競賽選拔優(yōu)先。（5）、學(xué)校全
3、力將其培養(yǎng)為縣、市、省乃至國家名師。3、評選程序（1）、教師申報（2）、確定候選人（3）、選舉（班子及教師代表）（4）、依據(jù)業(yè)務(wù)類證書選拔4、有關(guān)規(guī)定（1）、實行動態(tài)管理，任期2年，2年后復(fù)評（2）、任期內(nèi)出現(xiàn)有關(guān)水平、素質(zhì)、學(xué)校制度規(guī)定執(zhí)行等方面問題，隨時調(diào)整。（3）、對素質(zhì)高，能勝任該項工作的優(yōu)秀教師課隨時補充。2、開展教研組“八·一”活動通過教研組組織實施“八·一”活動，提升教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)教師成長發(fā)展（1）、每位教師主持出版一期本組“教學(xué)教研報”以學(xué)期為單位，每位教師出版一期反應(yīng)本組教學(xué)教研動態(tài)及成果的簡報
4、，具體時間由教研組根據(jù)學(xué)期時長和組員人數(shù)統(tǒng)籌安排。（2）、每位教師精心設(shè)計并上一節(jié)最精美的公開課。以教研組統(tǒng)籌安排與教師要求相結(jié)合方式，每學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)個人教學(xué)理念、教師素質(zhì)、教學(xué)水平的高效精品課。要求：①、開課日期之前的二天內(nèi)，及時張貼公開課邀請聽評通知，闡明上課時間及地點。②、開課當(dāng)日，必須為前來聽課的教師提供教案。③、上課后說課。④、聽課教師填寫“高效課堂觀察分析表”，留下寶貴意見。⑤、本組教師對其課堂評課，提出修改意見。⑥、留存影像（3）、每位教師撰寫一篇精美的教學(xué)論文將教學(xué)中的靈感與成果整理成篇，成為向
5、上的階梯（4）、每位教師期末寫一篇“個人教學(xué)工作診斷與反思”將自己一學(xué)期中的成功之處與存在問題反思整理，分析制約發(fā)展的各項因素，制定個人發(fā)展提高計劃。（5）、每位教師搞一次最得意的個人教育教學(xué)成果展示將自己在班級管理、學(xué)生管理、德育教育、教學(xué)成果等教育教學(xué)的亮點通過不同形式展示出來（6）、每位教師寫一篇人生感悟的美文（7）、每位教師向全體教職工推薦一篇有關(guān)教育教學(xué)方面的論文寫明出處、作者、出版時間及內(nèi)容提要（8）、每位教師向全體教職工推薦一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著。寫出推薦理由及內(nèi)容提要▲說明①、每位教師必須于一學(xué)期內(nèi)完
6、成八項任務(wù)②、對每一項任務(wù)，教研組成立專門小組，制定專門標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估計分，計入教師綜合考核“教育教學(xué)工作”中，本組最高45分，其他教師二次轉(zhuǎn)化。③、學(xué)校對各教研組情況專門評估，計入教研組考核。④、每項工作完成時間由教師自主和教研組調(diào)控相結(jié)合方式，杜絕扎堆應(yīng)付。⑤、各項任務(wù)嚴(yán)禁抄襲照搬，抄襲視為未完成。⑥、對每項工作全校性選優(yōu)。⑦、八項工作教師自行整理相關(guān)材料及照片，納入教師成長檔案，教研組在學(xué)期末予以檢查，學(xué)校評估教研組。（三）、“五環(huán)模式”高效課堂觀察分析活動以“五環(huán)模式”高效課堂觀察分析活動為載體，以提高教學(xué)效率為根
7、本目的，以全面提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)。積極穩(wěn)妥地打造“五環(huán)模式”高效課堂，把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)一步引向深入。1、宣傳發(fā)動（2012年4月7日——4月8日）通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，為活動開展做好充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校成立構(gòu)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施規(guī)劃，擬定具體的實施方案。2、課堂觀察、分析、實踐（2012年4月9日——4月27日）結(jié)合“五環(huán)模式”開展課堂觀察活動，組織教師對照先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗，對當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。課堂觀察分析要求：（1）、每位教師（除班子外
8、）必須聘請二到三位教師對自己課堂進(jìn)行觀察分析2-3節(jié)課，并根據(jù)教師指導(dǎo)寫出“自析自診報告”。（2）、級部主任、副主任聽課須涵蓋本年級組，教研組長聽課須涵蓋本教研組，教務(wù)主任須達(dá)到20節(jié)。（3）、藝體組觀察分析活動由于軍安排制定細(xì)則。3、匯報探討（2012年4月30日——5月11日）組織高效課堂實踐匯報探討活動，各級部
