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《高中語文經(jīng)典名著閱讀教學(xué)問題與對策的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號一．密級學(xué)校代碼!Q墨鯉學(xué)號_201009420083高中語文經(jīng)典名著閱讀教學(xué)問題與對策的研究TheproblemsandCountermeasuresofthehighschoo’languagreadingteachingtheclassc001languagereadingteachingtheclassics期南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一三年十月摘要當(dāng)前相當(dāng)部分中學(xué)生語言文字水平低，閱讀能力差，與傳統(tǒng)文化中的文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)歷史有隔離和生疏之感的現(xiàn)象。而這些都與經(jīng)典閱讀淡化有關(guān)。經(jīng)典文學(xué)著作是人類普遍智慧的結(jié)
2、晶，具有原創(chuàng)性、傳承性、富有鮮活的生命力，蘊含豐富的人文啟示，得到人們普遍認(rèn)同，啟迪人類對人生價值意義的體悟，擢升人的靈魂高尚偉大，完善個人人格，豐滿個體精神。本文研究有兩個重點。一、著力分析目前在高中生經(jīng)典閱讀弊病和高中語文課堂中存在的教學(xué)誤區(qū)。當(dāng)前的高中語文經(jīng)典閱讀教學(xué)正潛伏著危機(jī)：一方面現(xiàn)代媒體逐漸代替書籍占據(jù)了人們的精神生活，經(jīng)典正在逐漸淡出人們的視野；另一方面應(yīng)試之風(fēng)愈演愈烈，加以傳統(tǒng)教學(xué)理念落后，導(dǎo)致經(jīng)典名著閱讀在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域已接近荒廢很多數(shù)學(xué)生可能與經(jīng)典絕緣。二、探索高中語文經(jīng)典名著閱讀教學(xué)的成功經(jīng)驗，總結(jié)該類課堂
3、中的一些規(guī)律性或規(guī)范性的閱讀教學(xué)課程設(shè)計對策。(一)同課異構(gòu)模式。同課異構(gòu)模式是指同一課程同一教學(xué)內(nèi)容由于教師的教學(xué)風(fēng)格、習(xí)慣、授課環(huán)境條件等的不同所導(dǎo)致的課堂進(jìn)程、結(jié)構(gòu)、師生活動空間、授課方式及其效果等方面存在差異的課堂模式。開展“同課異構(gòu)"活動有利于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，更有利于學(xué)生對文學(xué)作品多元化深層次的理解，讓學(xué)生成為高效課堂的受益者。(二)專題性課程設(shè)計。要成功開展經(jīng)典專題性閱讀與教學(xué)，必．須有組織地有針對性地建立本校信息化教學(xué)的資源數(shù)據(jù)庫；而開設(shè)專題性課程的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)交流環(huán)境，通過過程教育，實現(xiàn)學(xué)生知識的形成、發(fā)展和創(chuàng)
4、新，這一過程也了體現(xiàn)敘事學(xué)。同課異構(gòu)、專題性課程設(shè)計等突破當(dāng)前高中經(jīng)典閱讀教學(xué)的對策，既是讓學(xué)生真正的喜歡經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，更是實現(xiàn)語文教育目的。關(guān)鍵詞：經(jīng)典閱讀教學(xué)同課異構(gòu)專題性課程設(shè)計ABSTRACTThecurrentquitepartofstudentslanguagelevelislow,thepoorreadingability,isolationandstrangesenseofliteratureandart，philosophyandhistoryoftraditionalculturephenomenon．An
5、dthesearetheclassicreadingaboutanddesalination．Classicworksofliteratureisthecrystallizationofhumancommonwisdom，withoriginality,inheritance，fullofvitality,containsrichhumanisticenlightenment，awidespreadbeliefinthevalueoflife，toinspirehumanmeaningunderstanding，promoted
6、thehumansoulnoble，perfectindividualpersonality,fullofindividualspirit．Thispaperstudiestwokey．One，focusontheanalysisofcurrentproblemsinteachingreadingclassicillsandthehighschoollanguageclassroominseniorhigtasch001．ThecurrenthighschoolChineseclassicsreadingteachingisal
7、atentcrisis：ontheonehand，themodemmediagraduallyreplacebooksoccupypeople’Sspirituallife，classicsisgraduallyfadingoutofpeople’Svision；ontheotherhand，examinationofthewindintensified，tothetraditionalteachingconceptisbackward，leadingtoclassicworksinthefieldofbasiceducatio
8、nhasbeenclosetomanystudentsmaywastewiththeclassicalinsulmion．Two，tOexplorethesuccessfulexperienceofseniorChineseReadingTeachinginth
