楊鳳由對比課想到的

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1、Jiaoshilunwenji(四)教海探航☆語文天地由英語對比課想到的楊鳳月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-3-Jiaoshilunwenji(四)教海探航☆語文天地一個好的老師就像一個好的導演一樣，多創(chuàng)造英語交際環(huán)境，加強教師與學生之間的交流，讓學生在交流中增進英語學習的興趣，是每一個英語老師在課堂上應該做到的。昨天很有幸參加聽了兩位同頭課老師的英語對比課，老師們的課堂教學自然生動，充滿活力，具有藝術(shù)的魅力，學生上她們的課是一種樂趣，她們的講課風格可以說是

2、各有千秋，聽候頗有感受受益匪淺。通過聽課我總結(jié)出以下體會，共性體現(xiàn)在：1、教學內(nèi)容接近生活，符合小學生興趣的需求。2、教學方法多樣，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。課堂都運用了教學圖片，引入了游戲等，培養(yǎng)了他們學習英語的積極態(tài)度。3、教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，充分調(diào)動了學生的積極性。4、采用多媒體的現(xiàn)代化教學手段，給學生創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會。5、運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學生積極進取。各位老師的課都有堅固的知識后盾和靈活的教學技能，這樣才能保證無愧于咱們的學生。突出表現(xiàn)在：

3、一、面向全體學生1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語。楊老師這一點做的好，她的良好發(fā)音首先給學生提供了很好的英語學習環(huán)境，以日常生活對話引入新課，一開始就給學生營造了輕松、愉快的學習氛圍。尤其是以日常問候開場，給學生提供了說英語的場合，做到學有所用。經(jīng)常開口說、開口練，反復實踐練習是英語口語學習過程中最為重要的一點。2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。二、關(guān)注了學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-3-Jiaoshilunwenji(四)教海探航☆語文天地1、尊重每個學生，積極鼓勵（tryagain、verygood等）他們在學習中的嘗試，保護了他們的自尊心和積極性。2、把英語教學與情感態(tài)度有機地結(jié)合起來，營造各種合作學習的氛圍，促進學生互相學習，互相幫助，發(fā)展合作精神，體驗成就感。Forexample：dividetheclassintotwoteams，haveacompetition；“火眼金睛”，雙簧，搶答等游戲。抓

5、住做游戲的有利時機，對學生進行有效的評價，在這些方面我覺得我們?nèi)挥⒄Z老師做的都不是很到位，輕描淡寫，蜻蜓點水式的，一帶而過。今后要及時引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整學習目標和學習策略，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗要以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息。通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。?3．運用直觀教學手段創(chuàng)設(shè)情境圖片能加強感官效果，突出真實性。在教學hen、sheep、goat、horse、cow、這幾個單詞時拿出了幾張栩栩如生的圖片，一下子就把學生的興

6、趣提高到了極點，同時也加深了學生對單詞的記憶。4．運用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境在講課中我們都充分利用了多媒體教學，同一課但用課件向?qū)W生展示了不一樣的英語課堂效果。開頭都以動畫形式激趣導入，小動物們風趣的對話表演:I’mahen.I’macow.I’ma…精彩的課件展示吸引了學生的注意力。然后在利用課件的基礎(chǔ)上，引出新授課題“Atafarm”及單詞hen,sheep,goat,cow,horse。我在復習導入時，以游戲的形式聽聲音猜動物引出單詞：dog,pig,tiger,sheep，動物動聽的聲音吸引了學生的注意力，活躍

7、了課堂氣氛。又在講授名詞的復數(shù)形式時，因所給的單詞具有特殊性，小羊lamb中字母b是不發(fā)音的，sheep單、復數(shù)形式相同，hen、horse、cow、goat變復數(shù)時雖然都加“s”但它們的讀音不一樣，所以要抓住重點復數(shù)形式，突破難點復數(shù)形式的應用，利用課件巧妙的演示了單復數(shù)形式的變化，學生一看就懂，很快掌握了重點知識，化難為易，使學生記憶憂新。5.以表演創(chuàng)設(shè)情境　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-3-Jiaoshilunwenji(四)教海探航☆語文天地小學生特別

8、喜歡表演，模仿性強。生動具體形象的事物，容易引起學生的興趣學生自己表演或做游戲創(chuàng)設(shè)情境，容易激起學生的情感體驗。而在這一點上趙艷麗老師就在課堂上表現(xiàn)的格外充分。例如：她在教學單詞hen、cow、sheep、goat、horse、lamb時便讓學生模仿動物的各種叫聲，然后親身感受對比sheep、goat、lamb之間的區(qū)別。并邊做邊表演說：“Iamalamb.I’mashe