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《傳承經(jīng)典文化,弘揚(yáng)紅色精神建特色校完方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、--傳承經(jīng)典文化弘揚(yáng)紅色精神構(gòu)建特色校園-----新華書(shū)店希望小學(xué)為全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校有特色，鑄就校園濃郁人文精神，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。按照縣教育局打造特色學(xué)校、注重一校一品的發(fā)展思路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。根據(jù)本校本地區(qū)豐富的得天獨(dú)厚的紅色德育教育資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，以紅色鄉(xiāng)土教育為核心內(nèi)容，以“傳承經(jīng)典文化弘揚(yáng)紅色精神”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的突破口，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特?cái)M定我校特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想石塘作為革命老區(qū)，有著光輝的革命歷史，我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展紅色
2、鄉(xiāng)土教育，傳承與弘揚(yáng)適宜學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園的經(jīng)典文化及紅色文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；展現(xiàn)地方文化，深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園紅色文化，培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”。引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走進(jìn)鄉(xiāng)土歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、努力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感。二、組織機(jī)構(gòu)--1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、工作小組：
3、班主任及科任教師三、特色學(xué)校發(fā)展的總體思路、目標(biāo)1、特色學(xué)校的工作的基本思路堅(jiān)持一個(gè)中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園依托兩個(gè)載體：活動(dòng)為載體、班隊(duì)為載體促進(jìn)三項(xiàng)建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊(duì)集體建設(shè)。突出四大結(jié)合：校本課程開(kāi)發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合；特色校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；學(xué)生課外活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；2、培養(yǎng)目標(biāo)：了解并繼承“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，以“做最好的自己”為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)“自信、自尊、自主、自強(qiáng)”的人格意識(shí)；以“細(xì)節(jié)養(yǎng)成、積淀習(xí)慣”為重點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“刻苦勤奮、文明守紀(jì)、孝敬感恩、積極上進(jìn)，為自己一生
4、負(fù)責(zé)”的卓越品質(zhì)，最終成為“重健體、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、會(huì)創(chuàng)新”的時(shí)代新人。四、實(shí)施途徑與要求（一）德育理念--響應(yīng)仁化縣德育特色精神，確立“仁愛(ài)為教，紅色育人”德育理念。（二）環(huán)境布置：營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。1、在校園利用的墻面制作紅色文化宣傳長(zhǎng)廊，將石塘本土紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。2、建設(shè)校外德育基地。將石塘鎮(zhèn)雙峰寨作為校外德育基地。3、懸掛肖像格言，建立紅色文化宣傳陣地
5、。在教學(xué)樓外墻和教室布置上，注意把教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方張掛具有革命色彩的名言格言警句。懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的肖像，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡。正常介紹李載基、黃梅林等本土英雄人物及雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。4、建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)文化。制定“特色班級(jí)”評(píng)比方案，按照“特色班級(jí)”評(píng)比細(xì)則，積極推進(jìn)班集體建設(shè)。--教室布置要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)紅色文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性紅
6、色文化。精心打造班級(jí)特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，讓每一面墻壁記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程中紅色文化的聲音，提升班級(jí)文化內(nèi)涵。5、學(xué)校除充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播室、宣傳櫥窗等主陣地作用，要開(kāi)展形式多樣的紅色校園文化宣傳活動(dòng)；努力擴(kuò)大宣傳陣地、完善宣傳設(shè)施和強(qiáng)化宣傳內(nèi)容。五、活動(dòng)實(shí)施：（一）主要活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的主題德育教育活動(dòng)。1、利用每周升旗儀式對(duì)師生的文明禮儀等教育。利用大課間進(jìn)行感恩勵(lì)志手語(yǔ)操展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活的來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生的光榮感、使命感與責(zé)任感。2、唱紅色歌曲、講紅色故事。組織編寫(xiě)《紅色記憶》—革命故事集、《紅色頌歌》等校本
7、教材，并倡導(dǎo)師生閱讀了解近代中國(guó)民族奮斗的光榮歷史和偉大歷程。各班選擇性推薦革命故事、詩(shī)詞、歌曲等給不同學(xué)段的學(xué)生，并采用互動(dòng)式、參與式，寓教于樂(lè)的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，讓紅色文化內(nèi)化于學(xué)生心靈深處。要求每生學(xué)唱（2-3）首革命歌曲，邀請(qǐng)老黨員、老村民暢談?dòng)H身經(jīng)歷、親身見(jiàn)聞。開(kāi)展“唱響紅色，傳承經(jīng)典”班級(jí)合唱比賽，鼓勵(lì)學(xué)生講革命故事，舉辦朗誦、演講比賽。3、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“--一二九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史
