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《大學(xué)生孝德教育研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生孝德教育研究專業(yè)：思想政治教育碩士生：周彭輝指導(dǎo)教師：李焱副教授摘要孝德作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓所在，是支撐民族生存與發(fā)展的精神力量，對大學(xué)生進行孝德教育具有多方面的時代價值，即孝德文化是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要源泉；能夠完善大學(xué)生的道德素養(yǎng)并培塑健全人格；促進代際和諧、家庭和睦；有利于形成尊老風(fēng)尚、構(gòu)建和諧人際關(guān)系和增強高校思想道德教育的有效性等多重價值體現(xiàn)。以馬克思辯證唯物主義與歷史唯物主義的觀點與方法為指導(dǎo)，堅持時代性與民族性相統(tǒng)一的原則，對傳統(tǒng)孝德文
2、化的起源、演變進程、歷史價值與時代局限性等內(nèi)容進行研究，在傳統(tǒng)孝德文化基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以時代性視角解讀了其發(fā)展性內(nèi)涵，包括：個人自身層面的涵養(yǎng)品行、積極進?。粋€人與社會層面上的關(guān)愛友善、奉獻社會；個人與國家層面的承擔使命、回報祖國等內(nèi)容，以期實現(xiàn)傳統(tǒng)孝德文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。同時，通過問卷對六所高校的五百多份樣本進行調(diào)查分析，厘清了當代大學(xué)生的孝德現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在孝德認知淺顯、孝德意志不夠堅定明確、情感漠視缺乏溝通、孝行與意識脫節(jié)等問題，并從家庭、社會、學(xué)校等因素梳理了問題成因，從而有針對性地提出包括：優(yōu)化孝德教育環(huán)境，分別是家庭
3、環(huán)境、校園環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與社會環(huán)境；整合孝德教育資源，分別為社會實踐活動資源、榜樣教育資源、新媒體資源；抓好孝德教育的著力點，即親親教育、感恩教育、生命教育、責任教育與愛國主義教育等有效對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；孝德文化；孝德教育西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文ResearchontheEducationofFilialPietytoCollegeStudentsSpecialty:IdeologicalandPoliticalEducationName:ZhouPengHuiInstructor:LiYanAssociatePro
4、fessorABSTRACTAsthetraditionalvirtuesoftheChinesenation,filialpietyistheessenceofChineseexcellenttraditionalcultureandisthespiritualforcethatsupportsthesurvivalanddevelopmentofthenation.Thefilialpietyeducationforcollegestudentshasmanyepochalvalues,forexample:thefil
5、ialpietycultureistheimportantsourcetocultivatecollegestudentssocialistcorevalues;thefilialpietycultureisabletoimprovethemoralqualityofcollegestudentsandestablishasoundpersonality;alsoitcanpromoteintergenerationalharmonyandfamilyrapport;thefilialpietyculturecouldhel
6、ppeopletoformthehabitofrespectingtheold,anditcanbuildharmoniousinterpersonalrelationshipsandenhancetheeffectivenessofideologicalandmoraleducationincollegesanduniversities.GuidedbytheviewpointsandmethodsofMarxistdialecticalmaterialismandhistoricalmaterialism,andpers
7、istingintheprincipleofunityofthetimesandthenationality,itstudiestheorigin,evolutionaryprocess,historicalvalues,andlimitationsofthetimesofthetraditionalfilialpietyculture.Onthebasisofthebasicconnotationofthetraditionalfilialpietyculture,itinterpretsitsdevelopmentalc
8、onnotationfromtheperspectiveofthetimes,including:self-cultivationandactivedevelopmentofindividuallevel;careandfriendlinessandtheDevotionSpiritoft
