資源描述：
《中職學生英語自主學習研究——以某中職學校為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：G712學校代碼：10712UDC：377研究生學號：2012053287密級：公開品灶衣林令祆大學2015屆在職攻讀碩士學位研究生學位論文中職學生英語自主學習研究-一以某中職學校為例類型_____中職教師領域、專業(yè)、方向職業(yè)技術(shù)教育學研究生白立新______指導教師郭風平教授完成時間2015年4月中國陜西楊凌研究生學位論文的獨創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交的（高校教師、中職教師）碩士學位論文或（農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、工程）碩士專業(yè)學位論文是我個人在導師指導下獨立進行的研究工作及取得的研究結(jié)果；論文中的研究數(shù)據(jù)及結(jié)果的獲得完全符合學?！蛾P(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行
2、規(guī)定》，如果違反此規(guī)定，一切后果與法律責任均由本人承擔。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其他人和自己本人已獲得西北農(nóng)林科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料^與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文的致謝中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名:X年JT月W曰導師指導研究生學位論文的承諾本人承諾：我的（高校教師、中職教師）碩士學位論文或（農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、工程）頌士專業(yè)學位研究生所呈交的頌士學位論文是在我指導下獨立開展研究工作及取得的研究結(jié)果7見職務工作的結(jié)果，并嚴格按照學校《關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)
3、林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定》而獲得的研究結(jié)果。如果違反學?！蛾P(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定》，我愿接受按學校有關(guān)規(guī)定的處罰處理并承擔相應導師連帶責任^導師簽名：A￥時間：年r月g曰關(guān)于研究生學位論文使用授權(quán)的說明本學位論文的知識產(chǎn)權(quán)歸屬西北農(nóng)林科技大學。本人同意西北農(nóng)林科技大學保存或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；同意西北農(nóng)林科技大學將本學位論文的全部或部分內(nèi)容授權(quán)匯編錄入《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》進行出版，并享受相關(guān)權(quán)益。本人保證，在畢業(yè)離開（或者工作調(diào)離）西北農(nóng)林科技大學后，發(fā)表或者使用本學位論文及其相
4、關(guān)的工作成果時，將以西北農(nóng)林科技大學為第一署名單位，否則，愿意按《中華人民共和國著作權(quán)法》等有關(guān)規(guī)定接受處理并承擔法律責任。任何收存和保管本論文各種版本的其他單位和個人（包括研究生本人）未經(jīng)本論文作者的導師同意，不得有對本論文進行復制、修改、發(fā)行、出租、改編等侵犯著作權(quán)的行為，否則，按違背《中華人民共和國著作權(quán)法》等有關(guān)規(guī)定處理并追究法律責任.(保密的學位論文在保密期限內(nèi)，不得以任何方式發(fā)表、借閱、復印、縮印或掃描復制手段保存、匯編論文）時間：年時間年月）^曰Classificationcode:G712Universitycode:10712UDC:377Postgradu
5、atenumber:2012053287Confidentialitylevel:PublicThesisforMaster’sDegreeNorthwestA＆FUniversityin2015ARESEARCHONTHESTUDENTS’ENGLISHSELF-LEARNINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOL——TAKEXVOCATIONALSCHOOLAANEXAMPLEMajor:SecondaryvocationlteacherResearchfield:VocationalandTechnicalEducationNameofPostgrad
6、uate:BailixinAdviser:GuofengpingDateofsubmission:April2015YanglingShaanxiChina中職學生英語自主學習研究---以某中職學校為例摘要本文在人本主義心理學、社會認知理論和操作主義理論的指導下，以某中職學校為個案，主要通過問卷調(diào)查、訪談和統(tǒng)計歸納等方法，研究中職學校學生英語自主學習的問題，旨在了解和發(fā)現(xiàn)中職學校學生英語自主學習的現(xiàn)狀和存在問題，探究其成因，在此基礎上提出了改善中職學校學生英語自主學習現(xiàn)狀的策略：（1）建立自主學習課堂教學的一般模式；（2）干預影響學生自主學習的主要內(nèi)部因素；（3）教給學生自主
7、學習策略的知識和運用；（4）改善影響學生自主學習的其他因素。自主學習對學生的學習和成長意義重大，受到學界的普遍關(guān)注，該研究對了解和改善中職學校學生英語自主學習現(xiàn)狀有一定積極作用。關(guān)鍵詞：中職；英語；自主學習ARESEARCHONTHESTUDENTS’ENGLISHSELF-LEARNINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOL-TAKEXVOCATIONALSCHOOLASANEXMPLEABSTRACTUndertheguidanceofhumanisticpsychology,so
