貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院惠水校區(qū)

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1、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院（惠水校區(qū)）“522+N”校園文化建設(shè)工程方案（討論稿）為進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，打造環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)習(xí)型花園式校園，根據(jù)《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》(教社政〔2004〕16號(hào))、《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》、《貴州省校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》等文件規(guī)定及教育集團(tuán)《校園文化建設(shè)方案》有關(guān)意見(jiàn)，結(jié)合校區(qū)建設(shè)實(shí)際，特對(duì)學(xué)院校園文化建設(shè)工程提出如下方案：一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展

2、觀和黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向和社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“誠(chéng)信奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)理念，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以感恩文化教育為重點(diǎn)，以先進(jìn)的制度文化、行為文化和豐富的物質(zhì)文化為載體，因地制宜，努力建成具有中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化特色、大學(xué)辦學(xué)特征和鮮明的商科學(xué)校特點(diǎn)的校園文化。二、基本目標(biāo)將校園文化建設(shè)與學(xué)院的發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)和學(xué)院特色結(jié)合起來(lái)，與財(cái)大的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)院人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來(lái)，逐步形成具有我院獨(dú)特個(gè)性和辦學(xué)特色的制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，使學(xué)院成為具有先進(jìn)的思想、濃厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美和諧的

3、校園環(huán)境和一流文化品位的大學(xué)。此方案重點(diǎn)圍繞校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因地制宜的規(guī)劃校園物質(zhì)文化建設(shè)。三、建設(shè)內(nèi)容“522+N”校園文化工程建設(shè)方案，包括一門(mén)、一亭、一廊、一館、一湖，兩廣場(chǎng)、兩雕塑和“N”個(gè)校園微型景觀。（一）五個(gè)一1.一門(mén)：即學(xué)校大門(mén)。學(xué)校大門(mén)是校園最直觀和代表性的建筑，要能充分體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)層次、辦學(xué)特色和大學(xué)精神，要莊重、氣派。校名及標(biāo)識(shí)要清晰、醒目，校門(mén)內(nèi)外視條件規(guī)劃一定空間的廣場(chǎng)，配以大樹(shù)、雕塑、文化石、噴泉等雕琢品，文化石上雕刻“儒商”二個(gè)大字。2.一亭：即文化書(shū)亭。全校區(qū)規(guī)劃三個(gè)文化書(shū)亭，分別以中國(guó)古代詩(shī)經(jīng)中的“風(fēng)、雅、

4、頌”予以命名，象征對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)?！帮L(fēng)”亭位于目前校門(mén)內(nèi)左側(cè)小山頂，連以石板或水泥階梯小徑，與希望路相連。此位置處于希望路與儒商路的交匯處，正對(duì)圖書(shū)館前的儒商路和廣場(chǎng)，與廣場(chǎng)交相輝映，較為醒目，可供師生學(xué)習(xí)、休閑、觀景和俯瞰校園之用?！把拧?、“頌”亭根據(jù)校區(qū)后期建設(shè)進(jìn)行實(shí)地規(guī)劃。1.一廊：即“嘉卉”文化生態(tài)長(zhǎng)廊?！凹位堋币辉~最早見(jiàn)于《詩(shī)·小雅·四月》中“山有嘉卉，侯栗侯梅?！币痪?，用來(lái)形容美好的花草樹(shù)木。后被歷代文人騷客用來(lái)形容草木繁盛，美麗蔥蘢。長(zhǎng)廊以“嘉卉”為名，寓意學(xué)院生機(jī)盎然，朝氣蓬勃，學(xué)子如樹(shù)，青翠挺拔，茁壯成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)長(zhǎng)度20－50

5、米，可澆灌水泥柱及橫梁，配以可供休閑、交談的水泥座板或座椅，周圍栽播三角梅、七里香、金銀花等花卉藤蔓攀爬植物。2.一館：即校史陳列館。規(guī)劃陳放商務(wù)學(xué)院形成、建設(shè)、發(fā)展、沿革的歷史軌跡，反應(yīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展中的重大事件，展示一代一代商院工作者和學(xué)子的辦學(xué)、開(kāi)拓、求知、創(chuàng)業(yè)的艱辛和幸福歷程。便于新生、家長(zhǎng)、社會(huì)了解學(xué)院的發(fā)展史和開(kāi)展學(xué)院歷史文化教育。校史館建設(shè)要充分突出學(xué)院的歷史文化內(nèi)涵，以“師生、校史、人文、教育、時(shí)代”等元素為展館設(shè)計(jì)源泉，配以收集的圖片、音像、實(shí)物等物件，營(yíng)造簡(jiǎn)約古樸、儒雅莊重、沉穩(wěn)大氣的展示風(fēng)格。1.一湖：即希望湖。在校園內(nèi)擇地建設(shè)一個(gè)人

6、工湖，也可修建為階梯式湖泊，與校門(mén)外濛江河相連。湖內(nèi)種植適合于惠水生長(zhǎng)的各種水生植物及放養(yǎng)觀賞魚(yú)類，湖前放置適當(dāng)大小的文化石，上刻“希望湖”，湖邊種植柳樹(shù)等植物，修筑湖邊小徑，安放石桌石凳或條椅，更可配以毛石假山、走廊和湖邊亭院地?zé)舻?，為學(xué)生提供晨練晨讀、交流休憩、靜思冥想的空間。清晨，水霧繚繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲瑯瑯，滲透出十足的校園靈氣；夜間五彩燈光映射在湖面及山石之間，構(gòu)筑一幅美麗的湖光美景圖，讓學(xué)生在閑暇之余，盡攬湖光山色，陶冶情操。（一）兩廣場(chǎng)1.“五月花廣場(chǎng)”。五月俗稱“紅五月”，指凡五月行事皆紅火具好，而五月之上冠以“花”則更兼錦上添花之意，又

7、因公司主名為“五月花”，故取“五月花廣場(chǎng)”既瑯瑯上口又具時(shí)代感。位于現(xiàn)在校門(mén)內(nèi)、圖書(shū)館大樓前，由希望路和儒商路環(huán)抱。校門(mén)進(jìn)入廣場(chǎng)位置安放一塊文化石，鐫刻“五月花廣場(chǎng)”字樣，文化石四周栽植或擺放紅色小花卉。在不改變現(xiàn)有廣場(chǎng)部局的基礎(chǔ)上，調(diào)整廣場(chǎng)植物、花卉搭配種類，實(shí)現(xiàn)四季常綠和四季均有花香花色，要有層次感和厚重感。廣場(chǎng)內(nèi)綠化帶中再放置多塊不規(guī)則毛石，鐫刻溫馨文明提示語(yǔ)。條件允許情況下，可以適當(dāng)改變廣場(chǎng)部局，挖筑小型水景、鋪設(shè)石板小徑，配以四季常綠植物和花卉，形成小橋流水、曲徑通幽、花紅葉綠的校園美景。2.“商務(wù)廣場(chǎng)”。“商務(wù)”廣場(chǎng)以學(xué)院辦學(xué)特色、專業(yè)特色、

8、人才培養(yǎng)方向予以命名，體現(xiàn)商務(wù)學(xué)院“儒商文化”的歷史厚重感和文化背景。位于學(xué)院正