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《基于圖式理論的跨文化交際能力研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、AGRICULTURALUNIVERSITYOFHEBEI碩士學(xué)位（畢業(yè)）論文基于圖式理論的跨文化交際能力研究學(xué)位申請(qǐng)人：任賽仙指導(dǎo)教師：侯艷賓教授學(xué)科專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位類別：文學(xué)碩士授予單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期：二O—五年五月二+九日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作及取得的研宄成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研宂成果，也不包含為獲得河北農(nóng)業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研宄所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明
2、確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：任_賽仙簽字日期：篇年《月5日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解河北農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名王審仙導(dǎo)師簽名：簽字日期：年6月占日簽字日期：年/月合日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向：工作單位：電話;通訊地址：郵編:分類號(hào)：G04單位代
3、碼：10086密級(jí)：公開(kāi)學(xué)號(hào)：2012034基于圖式理論的跨文化交際能力研究AStudyofInterculturalCommunicationCompetenceontheBasisofSchemaTheory學(xué)位申請(qǐng)人：任賽仙指導(dǎo)教師：侯艷賓教授學(xué)科專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位類別：文學(xué)碩士授予單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期：二〇一五年五月二十九日摘要全球化浪潮已經(jīng)席卷世界各地，不同國(guó)家、地區(qū)和組織之間的互依互聯(lián)性不斷增強(qiáng)。在這種背景之下，不同文化間的交流不可避免并且日益頻繁?？缥幕浑H能力成為現(xiàn)代人才的必備素質(zhì)，因而也成為國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)。針
4、對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究缺乏系統(tǒng)性和理論基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，本文從圖式理論的視角出發(fā)，對(duì)跨文化交際能力進(jìn)行概念重構(gòu)和模型構(gòu)建，最終提出了發(fā)展跨文化交際能力的方法。本篇論文分為五章。第一章是緒論，簡(jiǎn)要闡述了全球化這一研究背景、現(xiàn)實(shí)和學(xué)術(shù)兩方面的研究意義，以及研究目的。第二章是文獻(xiàn)綜述，主要回顧了國(guó)內(nèi)外的研究成果，并且指出國(guó)內(nèi)研究存在的問(wèn)題，即理論基礎(chǔ)薄弱且缺乏系統(tǒng)性。第三章介紹理論基礎(chǔ)與方法論，指出本文以圖式理論為基礎(chǔ)并采用解釋主義的方法論進(jìn)行研究。第四章是本文的主體部分，對(duì)跨文化交際能力展開(kāi)系統(tǒng)研究。其中，第一部分是對(duì)跨文化交際能力的概念重構(gòu)。該過(guò)程追本溯
5、源，首先從圖式理論的角度解釋了文化和交際，然后得出跨文化交際的定義與模式，最終推出跨文化交際能力的新定義。本文將跨文化交際能力定義為積極調(diào)整和構(gòu)建清晰的適應(yīng)目標(biāo)文化的圖式，并將其轉(zhuǎn)化為符號(hào)以與不同國(guó)家文化的人們交流信息，最終實(shí)現(xiàn)交際期望的能力。第二部分是對(duì)跨文化交際能力的模型構(gòu)建。首先從跨文化交際能力的定義出發(fā)，分析出四個(gè)基本要素：文化圖式、語(yǔ)言、態(tài)度和情境。在此基礎(chǔ)上認(rèn)為跨文化交際能力由四種能力構(gòu)成，即文化認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、情感能力和情境能力。逐一分析了這四種能力并探討了四者的關(guān)系。第三部分研究了跨文化交際能力的發(fā)展。首先指出了發(fā)展的
6、必要性和可能性，然后提出兩個(gè)層次的發(fā)展目標(biāo)和三個(gè)發(fā)展原則，最終在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域探究了跨文化交際能力的發(fā)展途徑。第五章是結(jié)論，首先概述了研究?jī)?nèi)容和研究成果，即在圖式理論的基礎(chǔ)上重新定義了跨文化交際能力，并且構(gòu)建了跨文化交際能力模型，繼而提出在中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)跨文化交際能力的發(fā)展途徑。其次指出圖式理論和跨文化交際能力研究的結(jié)合是初步嘗試，研究深度還有不足，并且提出的跨文化交際能力的發(fā)展途徑仍有局限性。最后建議以后對(duì)于跨文化交際能力的研究要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)并探索更多的發(fā)展方法。關(guān)鍵詞：圖式理論；跨文化交際能力；概念化；模型構(gòu)建；發(fā)展AStudyof
7、InterculturalCommunicationCompetenceontheBasisofSchemaTheoryAuthor:RenSaixianSupervisor:HouYanbinMajor:EnglishLanguageandLiteratureAbstractThetideofglobalizationhassweptallovertheworld.Theinterdependenceandinterconnectednessbetweendifferentcountries,regionsandorganization
8、sarecontinuouslygrowing.Underthisbackground,thecommunicationbetweendifferentculturesbecomesinevi
