基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)模式研究

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1、犬－＇ｉｌ裡大愛ＤＡＬＩＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＹＴＥＣＨＮＯＬＯＧ碩士芽位記文ＭＡＳＴＥＲＡＬＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ一ｗ基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)模式研究學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)作者姓名指導(dǎo)教師時(shí)真妹教授２０１５年６月１２日答辯日期碩士學(xué)位論文基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)模式研究ｓｔｕｄｏｆＣｏｌｌｅｅＥｎｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎａｎｄＳｅａｋｉｎＣｏｕｒｓｅｙｇｇｇｐｇＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｌＢａｓｅｄｏｎＯｎｌｉ

2、ｎｅＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＬｅａｒｎｉｎｇ作者姓名：張盼學(xué)科、專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)號：２１２１４０２１指導(dǎo)教師：時(shí)真妹教授完成曰期：２０１５年５月大違理工大含ＤａｌｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)模式研究大連理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個(gè)人或集體巳經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他巳申

3、請學(xué)位或其他用途使用過的成果一。與我同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實(shí)之處。，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任學(xué)位論文題目：策自＾少疼ｉｔ初．Ｗｌ＾一作者簽名：劣日期：，／ｒ年‘月ｙｚ曰大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要一隨著科技的不斷進(jìn)步和計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步普及，多媒體輔助語言學(xué)習(xí)開始被越來越多的學(xué)校用于英語教學(xué)。無論從理論上還是英語教學(xué)的實(shí)踐上都取得了很大的進(jìn)步，，。同時(shí)在應(yīng)用多媒體輔助語言學(xué)習(xí)的英語教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多問題我們?nèi)孕瑁崳娨Ω倪M(jìn)英語教學(xué)的成效。

4、一基于以上情況，本文的目的是針對大學(xué)英語視聽說課程提出個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)一的教學(xué)模式，并希望以此能夠?yàn)橛⒄Z教學(xué)提供些啟發(fā)與參考。本研究共探索了三個(gè)問題：（１）學(xué)生目前對于多媒體與視聽說課程相結(jié)合的態(tài)度如何？（２）本文的教學(xué)模式一一是否進(jìn)步提高了學(xué)生的聽說能力？（３）通過這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是否得到了提高？本文通過將定量分析（調(diào)查問卷與測試）與定性分析（訪談與課上觀察）相結(jié)合以一７６一驗(yàn)證這課程設(shè)計(jì)的有效性。兩個(gè)班級的名大學(xué)生被選為本實(shí)驗(yàn)的受試者。通過ＳＰＳＳ１７．０對問卷與測試數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析，并根

5、據(jù)訪談與觀察記錄對研究結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)。、訪談與課上觀察記錄的結(jié)果得出以下結(jié)論。首先基于以上對搜集的數(shù)據(jù)，整體來看受試者對于多媒體輔助語言教學(xué)與英語聽說課的結(jié)合持肯定積極的態(tài)度，本文。其次所提出的基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對多媒體輔助英語教學(xué)的認(rèn)可與接受。第三，所有的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果都證實(shí)了本研究的教學(xué)設(shè)計(jì)對提高學(xué)生自主學(xué)一習(xí)能力的有效性。第四，，通過學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的聽說能力得到了顯著性提高。此外一，訪談與課堂觀察的結(jié)果都進(jìn)步證明了本教學(xué)模式的有效性。關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；教學(xué)模式；聽說能

6、力－－Ｉ基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)模式研究ＳｔｕｄｏｆＣｏｌｌｅｅＥｎｌｉｓｈＬｉｓｔｅｎｉｎａｎｄＳｅａｋｉｎＣｏｕｒｓｅＴｅａｃｈｉｎＭｏｄｅｌｙｇｇｇｐｇｇＢａｓｅｄｏｎＯｎｌｉｎｅＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＬｅａｒｎｉｎｇＡｂｓｔｒａｃｔＤｕｅｔｏｔｈｅｆａｓｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｐｏｐｕｌａｒｉｚｉｎｇｗｅｂ－ｒａｔｅｏｆｃｏｍｕｔｅｒａｎｄｎｅｔｗｏｒｋｂａｓｅｄＥｎｌ

7、ｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｉｓａｄｏｔｅｄｂｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｐ，ｇｇｐｙｃｏｌｌｅｅｓｆｏｒＥｎｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎ．Ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｒｅａｔｒｏｒｅｓｓｈａｓｂｅｅｎｍａｄｅｂｏｔｈｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｌｇｇｇｙ，ｇｐｇｙｔｌＭ－ａｎｄｒａｃｉｃａ．ｈｉｔｔｔｔｐｌｙｅａｎｗｌｅｗｈｅｈｅｒｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｉｖｅｏｆｈｅｏｒｙｏｒｒａｃｉｃｅｏｆｗｅｂｂａｓｅｄｐＥｎｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｍａｎｄｒａｗｂａｃｋｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｒａｃｔｉｃｅｓｈａｖ

8、ｅｂｅｅｎｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄａｎｄｔｈｅｒｅｉｓｓｔｉｌｌｇｇ，ｙｇｐ