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《蔡智強(qiáng)——勾股定理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)制作課堂教學(xué)型的課件班級：11級數(shù)學(xué)4班姓名：蔡智強(qiáng)學(xué)號：110501401實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2013年12月28日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，查閱資料，設(shè)計(jì)制作中學(xué)數(shù)學(xué)某一節(jié)課（自選內(nèi)容）的課堂教學(xué)型課件，在實(shí)驗(yàn)過程中掌握課堂教學(xué)型課件設(shè)計(jì)方法與制作技巧。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備：多媒體計(jì)算機(jī)、幾何畫板等三、教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì):蔡智強(qiáng)執(zhí)教：蔡智強(qiáng)教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)時(shí)間：2013年12月28日一、教材內(nèi)容選自八年級數(shù)學(xué)下學(xué)科，18章1節(jié)，具體內(nèi)容如下：勾股定理：在直角三角形中，兩直角邊的平方和等于斜邊平方
2、.二、學(xué)生特征分析1.說明學(xué)生的地域、年級惠州第九中學(xué)八年級2.分析學(xué)生的基礎(chǔ)水平，確定認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量1學(xué)生基礎(chǔ)水平一般，認(rèn)知能力正常。三、知識點(diǎn)的劃分與教學(xué)目標(biāo)的確定序號知識點(diǎn)內(nèi)容簡述教學(xué)目標(biāo)描述教學(xué)目標(biāo)2形成性練習(xí)題數(shù)1勾股定理的由來了解了解定理由來12勾股定理定理的證明明白懂得證明定理03練習(xí)鞏固掌握練習(xí)定理應(yīng)用54四、分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決辦法1、教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理證明及應(yīng)用2、教學(xué)難點(diǎn)：勾股定理證明3、解決辦法在新課前，設(shè)置了知識回顧，情境問題，關(guān)注問題，想一想等，引導(dǎo)學(xué)生一步步進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的學(xué)習(xí)中，而且在每一個(gè)知
3、識點(diǎn)引入時(shí)進(jìn)行了1個(gè)探究問題，通過幾何畫板的一些功能和讓學(xué)生分小組討論課件中的幾個(gè)問題，讓學(xué)生可以初步了解直接三角形三邊的關(guān)系。五、教學(xué)模式的選擇（簡要說明理由）(1)講授教學(xué)模式：采用老師講解，學(xué)生聽講的形式。這種模式可以讓學(xué)生弄明白不懂的知識點(diǎn)。2/2（2）問答教學(xué)模式，采用教師提問、學(xué)生回答這一問一答的形式可以很好的推進(jìn)課程的前進(jìn)，而且這種模式可以讓學(xué)生始終處于積極的狀態(tài)，一直在思考問題。（3）案例教學(xué)模式，教師選擇一些典型、真實(shí)的案例以課檢形式展示給學(xué)生。教師講明案例的有關(guān)事實(shí)，對案例進(jìn)行分析，組織學(xué)生進(jìn)行討論，研究案
4、例的關(guān)鍵所在，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識和專業(yè)技能。（4）探究式學(xué)習(xí)模式，用于引入新課，這一模式使學(xué)生獲得在真實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生面臨疑難情境，搜集和加工所需要的資料，使問題解決得到解決。（5）研討教學(xué)模式，教師先進(jìn)性課程內(nèi)容的概要式講述，學(xué)生底下討論，最后老師評價(jià)。這樣有利于學(xué)生思考，充分的發(fā)表自己的想法，提出問題的解決方法。六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及時(shí)間分配教學(xué)媒體類型教學(xué)媒體作用3媒體使用方式41、復(fù)習(xí)舊課、創(chuàng)設(shè)情景引入新課1、復(fù)習(xí)舊課：上一單元學(xué)過的知識2.通過數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的話引入定理。電腦
5、、投影輔助上課設(shè)疑播放講解2、講授新課通過圖片開始探索定理。證明定理。得出結(jié)論。3、小結(jié)總結(jié)勾股定理以及變形4、形成性練習(xí)學(xué)以致用跟小題狂練2個(gè)板塊的練習(xí)5、總結(jié)、鞏固性練習(xí)通過練習(xí)總結(jié)勾股定理的應(yīng)用6、布置作業(yè)課本第133頁第45題。七、教學(xué)過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)5教師活動(dòng)：教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、參與學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)作行為；老師深入學(xué)生間的教學(xué)活動(dòng)；老師啟發(fā)、鼓勵(lì)、評價(jià)、指正學(xué)生的語言、行為.......學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按老師要求所做的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如如何活動(dòng)的，活動(dòng)的效果，老師是否參與其中.......八、設(shè)計(jì)形成性練習(xí)題目知識點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)題目內(nèi)
6、容知識點(diǎn)1認(rèn)識定理導(dǎo)入理解證明定理掌握定理應(yīng)用2/2
