地方高師院校本科師范生教育實習(xí)狀況研究——基于s省八所高師院校的調(diào)查研究

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3、或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。心心／作者簽名；簽字日期：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)有關(guān)保的規(guī)本學(xué)位論文作者完全了山西范留、使用學(xué)位論文解師大，論的印件和電子，或機構(gòu)送交文復(fù)版允許有權(quán)保留并向國家有關(guān)部口定范大學(xué)可的論文被查閱。山西臥將學(xué)位論文全部或部分閱和借本人授權(quán)師編入有，可用影、縮描等復(fù)制手庫進行網(wǎng)絡(luò)出版科采印印或掃內(nèi)容關(guān)數(shù)據(jù)）。學(xué)位論文。本授權(quán)書、匯（保密的學(xué)位論文在解密后適用段保存編簽的：名：簽字曰期作者巧導(dǎo)師簽字；簽字日期：趙．《

4、乏＾中文摘要論文題目：地方高師院校本科師范生教育實習(xí)狀況研究——基于S省八所高師院校的調(diào)查研究專業(yè)：高等教育學(xué)碩士生：南志俊簽名：指導(dǎo)教師：武海順趙英簽名：摘要大詩人陸游有詩云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，而教育實習(xí)則是踐行這一理念的最好辦法。實踐教學(xué)是教師教育過程中不可或缺的一部分，同時也是本科師范生培養(yǎng)計劃的有機組成部分，是培養(yǎng)未來優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗高師院校教師教育質(zhì)量的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。自從2007年教育部頒布《關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見》以來，雖然全國的高師院校都在不斷強化師范生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，

5、但是目前仍然存在一些問題。本研究通過對S省八所高師院校本科師范生教育實習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，對該省教育實習(xí)存在的問題進行分析，并提出相應(yīng)的建設(shè)性意見，以期為高師院校今后的教育實習(xí)工作提出有效的對策建議。本研究共分為以下四個部分：第一部分緒論，介紹了本研究的選題緣由、研究意義、文獻綜述、研究設(shè)計四部分，并在本章結(jié)尾界定了教育實習(xí)概念，為后文的研究提供支撐。第二部分分為兩節(jié)，第一節(jié)主要對國家層面關(guān)于師范生教育實習(xí)的相關(guān)政策進行了解讀與分析，以期為解決S省教育實習(xí)中存在的問題，強化教育實習(xí)，找到政策依據(jù)，第二節(jié)主要是總結(jié)目前學(xué)者研究中

6、對于師范生教育實習(xí)中談及的問題，如教育實習(xí)流于形式，實踐教學(xué)基地建設(shè)困難，實習(xí)評價流于形式等。第三部分著重分析了目前S省教育實習(xí)的現(xiàn)狀。首先是對S省八所高師院校的教育實習(xí)規(guī)章制度、管理辦法等做了文本分析，以期把握該省教育實習(xí)的規(guī)范化水平。其次本研究主要從實習(xí)生和指導(dǎo)教師這兩個維度出發(fā)，對S省教育實習(xí)的現(xiàn)狀進行調(diào)研。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)S省教育實習(xí)受到八所高校的普遍重視，實習(xí)生基本認同教育實習(xí)工作等優(yōu)點，但在教育實習(xí)中還存在著一些問題。如實習(xí)生備課不充分、教研活動難以開展、指導(dǎo)教師經(jīng)費不足等等。相對客觀地了解目前實習(xí)工作的現(xiàn)狀以及存在

7、的問題，能為下文S省教育實習(xí)中存在的問題提出針對性的對策和建議。I山西師范大學(xué)學(xué)位論文第四部分主要是對S省本科師范教育實習(xí)提出合理對策。如落實教育實習(xí)時間不少于一學(xué)期的規(guī)定，建立健全指導(dǎo)教師選拔與工作標(biāo)準(zhǔn)，建立教育實習(xí)崗位通行證制度，完善教育實習(xí)各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)等等。本研究旨在前人的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合對目前教育實習(xí)工作的實證調(diào)查深入的分析，嘗試對本科師范生教育實習(xí)工作提出科學(xué)、合理的策略，以期為提升高等師范院校教育實習(xí)工作的規(guī)范化水平提供借鑒，進而提高教育實習(xí)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】地方高校教育實習(xí)實習(xí)指導(dǎo)師范生【論文類型】基礎(chǔ)型II英文摘

8、要Title:ResearchontheEducationalPracticeofNormalUniversityStudentsinLocalNormalUniversities——TheInvestigationandResearchofEightNormalUniversitiesi