政產(chǎn)學研社協(xié)同創(chuàng)新機制研究——以2011計劃中的工科院校為例

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1、分類巧密級ＵＤＣ編巧碩±學位論文政產(chǎn)學研社協(xié)同創(chuàng)新機制研究＂＂—２０１１計劃中的工科驗校為例研究生姓名：何玉鳳導師姓名；徐少亞申請學位級別：碩±－級學科名稱：公共管理二級學科名稱；行政管理２０１６年６月ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＭｅｃｈａｎｉｓｍｏｆｔｈｅ－－－ｉ－ＲｅｓｅａｒｃｈＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔＩｎｄｕｓｔｒｙＵｎｖｅｒｓｉｔＳｏｃｉｅｔＳｓｔｅｍｙｙｙｈｅｎｅｅｒａｃａｓ

2、ｅｓｔｕｄｙｉｎｔｅｎｉｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｇｇ＂＂ｏｆ化ｅ２０１１ｒｏｒａｍｐｇＮａｎｊｉｎｇＴｅｃｈＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＩｎａｒｔｉａｌｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅｒｅｕｉｒｅｍｅｎｌｓｐｑＦｏｒｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔＢｙＹｕｆｅｎｇＨｅＳｕｅｒｖｉｓｅｄｂｐｙＳｈａｏｙａＸｕＪｕｎｅ２０１６學位論文獨創(chuàng)惟聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研

3、究成果。盡我所知，除了文中特別加Ｗ祿注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研巧成果，也不包含為獲得南京工業(yè)大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料一。與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。／么、ｂｘ．Ｓ向，［研巧生簽名：叫曰期：學位論文的使用聲明回１、南京工業(yè)大學、國家圖書館、中國科學技術信息研究所、萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊（光盤版）電子雜志化有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可Ｗ采用影印、縮印或其

4、他復制手段保存論文并通過網(wǎng)絡向社會提供信息服務。論文的公布（包括刊登）授權南京工業(yè)大學研究生部辦理。（打鉤生效）□一２、本論文己經(jīng)通過保密Ｈ申請，請保留年后按照第項公開（打鉤生效）Ｄ３、本論文己經(jīng)通過校軍工保密申請，不予公開（打鉤生效）研巧生簽名＾巧導師簽名：聲；作扛ｏ＇ｉＶｙｂ．■：日期日期；ｉ碩±學位論文畢業(yè)論文題目：政產(chǎn)學研社協(xié)同創(chuàng)新機制研究＂＂—２０１１計劃中的工巧院巧為例南京工業(yè)大挙巧政嘗巧專業(yè)２０１３級研究生姓名：何韋鳳指導教師（姓名、職稱）

5、：徐少亞（副研巧員）摘要＂＂＂＂２０１１計劃、中國制造２０巧的相繼提出無疑表明創(chuàng)新己被提到了國家戰(zhàn)略層面。隨著科學技術的快速發(fā)展，創(chuàng)新已逐步成為促進社會進步和引領經(jīng)濟發(fā)展的重要一引擎。在此背景下，促成政產(chǎn)學研社五位體的協(xié)同創(chuàng)新可謂是意義重大，它不僅能促，而且會助推中國經(jīng)濟走上創(chuàng)新驅動、內生增長的發(fā)展軌道成新型合作機制建立。＂＂２０１１計劃提倡的協(xié)同創(chuàng)新與傳統(tǒng)的產(chǎn)學研合作相比，可ｙｘ說既有差異又有聯(lián)系。＂＂＂＂＂＂＂如果說傳統(tǒng)產(chǎn)學研是點的協(xié)同，那么２０１１計劃則是面的協(xié)同。２０１１計＂劃

6、背景下的協(xié)同創(chuàng)新呈現(xiàn)出Ｗ下四大特征：科學前沿的協(xié)同創(chuàng)新，Ｗ自然科學為主體；斤業(yè)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，Ｗ工程技術學科為主體，；區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新地方政府為主導，；文化傳承的協(xié)同創(chuàng)新Ｗ哲學社會科學為主體。＂＂，２０１１，其中回顧過去幾年計劃實施Ｗ來取得了令人欣慰的成績，南京工業(yè)大學Ｌ工業(yè)大學進行了積極有益的探索與實踐。然而政、浙江工業(yè)大學義及哈爾濱產(chǎn)學研社協(xié)同創(chuàng)新仍存在著理論上的難點，面臨著現(xiàn)實中的困境，包括高校觀念上的錯位對產(chǎn)學研用結合造成的消極影響、企業(yè)技術進步意識和風險意識較差、市場機制發(fā)育尚不健

7、全、缺乏政府部口的金木配合與合作等。本文運用文獻研究法和對比分析法等，基于Ｈ螺旋模型的分析，在政府、企業(yè)、高校、科研機構四者之外提出非政府組織作為協(xié)同的第五大主體，并分別從五大主體出發(fā)，試圖構建新時期的協(xié)同創(chuàng)新機制，包括Ｗ政府為主體的動力與保障機制、＾企業(yè)１＾需求為主導的市場化項目甄選機制、＾高校為主體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、有多方參與的創(chuàng)新能力評價與監(jiān)督機制，ｙＸ及五大主體高效協(xié)同的運行機Ｉ＾創(chuàng)新實踐提供一定的理論支持。制，期為協(xié)同關鍵詞政產(chǎn)學硏社協(xié)同創(chuàng)新機制１ｎ碩

8、±學位論文ＴＨＥＳＩＳ：ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＭｅｃｈａｎｉｓｍｏｆ－－－ＴｈｅＧｏｖｅｒｎｍｅｎｔ－ＩｎｄｕｓｔｒｙＵｎＲｅｓｅａｒｃｈｉｅｔｙｙｓｔｅｍｉｖｅｒｓｉｔｖＳｏｃＳａｃａｓｅｓｔｕｄｙｉｎｔｈｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｌｌｅｇｅｓ