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《普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體社會(huì)支持研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、密級(jí)：公開(kāi)碩士學(xué)位論文中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體社會(huì)支持研究學(xué)位類(lèi)型：學(xué)術(shù)性學(xué)位學(xué)科（專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別）：體育教育訓(xùn)練學(xué)作者姓名：羅敏導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)：涂紹生教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)：鄒遠(yuǎn)勝副教授學(xué)院名稱(chēng)：體育學(xué)院論文提交日期：2016年5月26日普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體社會(huì)支持研究學(xué)位類(lèi)型：學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科（專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別）：體育教育訓(xùn)練學(xué)作者姓名：羅敏作者學(xué)號(hào)：13011701024導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)：涂紹生教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)：鄒遠(yuǎn)勝副教授學(xué)院名稱(chēng)：體育學(xué)院論文提交日期：2016年5月26日學(xué)位授予單位：湖南科技大學(xué)Ordinaryuniversitystudentsports
2、disadvantagedsocialsupportresearchTypeofDegreeAcademicdegreeDiscipline（TypeofProfessionalDegree）TheoryofsportspedagogyandtrainingCandidateLuoMinStudentNumber13011701024SupervisorandProfessionalTitleTuShaoSheng(professor)PracticeandProfessionalTitleZouYuanSheng(associateprofessor)SchoolCollegeofEduc
3、ationDateMay26，2016UniversityUniversityOfScienceandTechnologyOfHunan學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日摘要近年來(lái)，隨著放開(kāi)的招生政策，人性化和社會(huì)助殘意識(shí)的不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的患有疾病或不宜參加劇烈性運(yùn)動(dòng)的學(xué)生隨之也有跨入了高校的機(jī)會(huì)，享有接受教育的權(quán)
4、利，且人數(shù)呈逐年增加的趨勢(shì)，這為高校體育教學(xué)、社會(huì)支持研究帶來(lái)了一定的困難，普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體是我國(guó)大學(xué)生中的特殊分子，對(duì)于普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體的研究，是實(shí)現(xiàn)高校教育公平的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值的必然要求，因此，關(guān)注普通高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體的需求不僅是一個(gè)高校教育問(wèn)題，還是一個(gè)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。本研究從社會(huì)學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法進(jìn)行研究，分別選取了湖南大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、長(zhǎng)沙學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所高校的體育弱勢(shì)學(xué)生作為研究對(duì)
5、象，試圖對(duì)研究對(duì)象的生存現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析，并進(jìn)一步分析其社會(huì)支持缺失原因，提出顯示策略，望借此指導(dǎo)能豐富和完善體育弱勢(shì)群體的理論體系，拓展體育弱勢(shì)群體研究的廣度與深度，引起社會(huì)各界的關(guān)心與重視，共同探討此話(huà)題，為政府建立體育弱勢(shì)群體的社會(huì)支持體系的具體政策給與數(shù)據(jù)支持與實(shí)證借鑒。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：政府層面及社會(huì)公共服務(wù)的利益缺失、學(xué)校場(chǎng)域中的利益缺失、自身利益表達(dá)缺失、非正式社會(huì)支持缺失。并提出如下對(duì)策：增強(qiáng)政府加層面及社會(huì)公共服務(wù)的社會(huì)支持，在學(xué)校場(chǎng)域中，構(gòu)建符合高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體適合性體育教學(xué)模式，加大高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體體育教育研究力度，加強(qiáng)學(xué)生體育弱勢(shì)群體課外體育活動(dòng)，建立高校學(xué)生體育
6、弱勢(shì)群體的檢測(cè)、干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)場(chǎng)地器材建設(shè)，提升自身素質(zhì)和意識(shí)，加強(qiáng)高校學(xué)生體育弱勢(shì)群體的非正式社會(huì)支持。關(guān)鍵詞：普通高校；大學(xué)生；體育弱勢(shì)群體；社會(huì)支持；iAbstractInrecentyears，withtheopenstudentenrollmentpolicyandtheincreasingawarenessofhumannessandsocialassistancetothedisabled，moreandmorestudentswhohaveattacksofillnessorwhodonotfittotakepartinstrenuoussportshavewontheopp
7、ortunitiestoentercollegesanduniversitiestoenjoytheirrightsofreceivinghighereducationandthefigureisincreasingyearbyyear.Thishasbroughtcertaindifficultiestothephysicaleducationandthesocialsupportstudy.General
