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《漢語網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的批評隱喻分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼：10200研究生學(xué)號：2012101007分類號：HQ密級??無本皮夫受碩士學(xué)位論文漢語網(wǎng)絡(luò)時(shí)評的批評隱喻分析ACriticalMetaphorAnalysisofChineseWebNewsCommentary作者：王婷指導(dǎo)教師：曲英梅副教授一級學(xué)科：外國語言文學(xué)D二級學(xué)科：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向：認(rèn)知語言學(xué).->：；?學(xué)位類型：學(xué)術(shù)碩士、.?/"、？?‘??；??‘:?%v、「；’?>：：氣j:、‘'v.‘‘...V‘./廣東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)2015年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下
2、獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期:x丄二f學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范人學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，§卩：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論
3、文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：曰期：灘丄4曰期：n”學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向:工作單位：電話:通訊地址：郵編:AbstractThestudiesofmetaphorhavebeencarriedoutfromdifferentperspectivesforalongtime.Traditionally,metaphorisregardedasalinguisticphenomenononlyandisstudiedatthelinguisticlevelfromrhetoric,semantican
4、dpragmaticperspectivesrespectively.WiththepublicationofMetaphorWeLiveBy,metaphorbeginstobeconsideredasacognitivephenomenonbasedontheembodimentnatureofourcognition.Recently,metaphorstudieshaveundergoneasocio-cognitiveturn.Therelationshipbetweenmetaphor,ideologyandsocio-cultu
5、rehasattractedtheattentionofscholarsfromdifferentfields.Themajorclaimisthatmetaphorplaysanimportantroleinshapingtheconceptualizationofaspeechorculturecommunityandhenceinfluencestheunderlyingideologiesofthesocialmembers.Inordertoverifytheclaim,lotsofscholarsbegintoillustrate
6、itbythecriticalanalysisofmetaphorsinreallinguisticdata.However,fewconducttheirstudiesinChinesewebnewscommentary.Thisstudy,guidedbyCharteris-Black’sCMAtheory,isacriticalmetaphoranalysisofChinesewebnewscommentary.Itisconductedtoanswerthefollowingresearchquestions:(1)Whatareth
7、econceptualmetaphorsusedinChinesewebnewscommentary?(2)WhatarethefunctionsofconceptualmetaphorsinChinesewebnewscommentary?(3)WhataretheideologiesrealizedbyconceptualmetaphorsinChinesewebnewscommentary?Inordertoanswertheabovequestions,metaphorsin60People’sWebNewsCommentariesi
8、n2014areanalyzedbothquantitativelyandqualitativelyinthisstudy.Firstly,theconceptua
