關(guān)于送生到濘波奇美實(shí)習(xí)的工作報(bào)告

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1、關(guān)于送生到濘波奇美實(shí)習(xí)的工作報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)：4月19日我接到送生去寧波奇美電子廠實(shí)習(xí)的任務(wù)。因第一次擔(dān)任這項(xiàng)任務(wù)，在工作中遇到過很多困難，也表現(xiàn)出工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，但在就業(yè)辦各位老師的指導(dǎo)和支持下，較順利的完成了這次的任務(wù)，于5月21日晚抵達(dá)重慶?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：一、學(xué)生情況此次共有85名學(xué)生被送往寧波奇美電子廠，主要在制造部擔(dān)任生產(chǎn)或檢驗(yàn)工作，少數(shù)培訓(xùn)成績優(yōu)異的男生在工程部擔(dān)任機(jī)械檢驗(yàn)和修理工作。在入廠的第一個(gè)月，學(xué)生們主要是在老師的帶領(lǐng)下接受各種培訓(xùn)。培訓(xùn)強(qiáng)度大，要求也很嚴(yán)格，凡三次補(bǔ)考未合格者，均被開除離職?？偟膩碚f，

2、我校學(xué)生表現(xiàn)較好，僅兩名學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)考未過而離職。到目前為止，我校學(xué)生大部分已開始輪班工作，一半的學(xué)生已通過認(rèn)證考試拿到了上崗證。但這并不意味著學(xué)生們的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，因?yàn)樵谠囉闷诘暮髢蓚€(gè)月，他們的主要任務(wù)是將前期的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中來。5對于從未吃過什么苦的90后（尤其是我們職高生）來說，參加工作就遇到強(qiáng)度很大的培訓(xùn)，讓他們?nèi)ダ斫馍?、完全陌生的新知識(shí)，是一件很困難的事情。同時(shí)廠方嚴(yán)格的要求，培訓(xùn)老師的苛刻，工作環(huán)境的不適應(yīng)，也會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生抵觸情緒。所以不適應(yīng)、抱怨甚至退縮都是在所難免的。當(dāng)這些問題全部都暴露出來的時(shí)候，我

3、也有些不知所措。工作環(huán)境及生活習(xí)慣的不適應(yīng)，我們可以教育學(xué)生要學(xué)會(huì)生存，要適應(yīng)新環(huán)境，要能吃苦。但過高的考試成績，讓學(xué)生們情緒很大。一般情況下是上午學(xué)的知識(shí)下午考，下午學(xué)的知識(shí)第二天上午考。第一次考過的話得考90分，第二次考過的話得考95分，最后一次必須得考100分才能合格。所以與學(xué)生們談心的時(shí)候，聽得最多的是“我考不過怎么辦”。此時(shí)我的內(nèi)心也是很痛苦的。因?yàn)槲抑缹W(xué)校安排我出來的目的不是讓我出來旅游，而是讓我在學(xué)生們有困難的時(shí)候去幫助他們，讓他們盡早的適應(yīng)新環(huán)境。此時(shí)我真后悔平時(shí)不多看心理學(xué)方面的書籍，因?yàn)槲抑来藭r(shí)他們最需要

4、的是有一個(gè)人能夠給他們安慰、鼓勵(lì)，告訴他們應(yīng)該怎么放輕松，怎么面對困難，怎么挑戰(zhàn)自我！所幸的是，這些學(xué)生都是不錯(cuò)的，抱怨之后，能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，安心復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容以備考試，雖然有的學(xué)生沒能一次性通過，還是能很好的把握補(bǔ)考機(jī)會(huì)，順利過關(guān)?，F(xiàn)在，去的85個(gè)學(xué)生中，只有7個(gè)學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因選擇了離開，還有78個(gè)堅(jiān)持在工作崗位上，目前情況良好。二、工作感受通過這一個(gè)月的工作，我的感觸也是很深的，這些感觸是多方面的。首先，我認(rèn)為我們學(xué)校在學(xué)生就業(yè)工作這方面對學(xué)生對家長都5有著極強(qiáng)的責(zé)任感。和其他學(xué)校相比，我們學(xué)校的送生老師在寧波

5、呆的時(shí)間最長。別的學(xué)校，學(xué)生辦好入廠手續(xù)后老師就返校了，呆得最久的也不過一個(gè)星期左右的時(shí)間。其次，我覺得我們學(xué)校學(xué)生的適應(yīng)能力不強(qiáng)，包括工作和生活兩方面。工作方面。跟不上節(jié)拍。在第一周老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)過培訓(xùn)時(shí)間及紀(jì)律，但仍有學(xué)生遲到或者管不住自己，不能以最快的速度適應(yīng)新的作息時(shí)間。生活方面主要是指飲食不適。第三，學(xué)生的接受能力差。雖然廠方的要求是非常嚴(yán)格的，導(dǎo)致了一部分學(xué)生的流失，但客觀的分析，同樣的培訓(xùn)，同樣的老師，為何別的學(xué)校培訓(xùn)成績就要好些呢（當(dāng)然也有學(xué)校比我們差）？據(jù)我了解，考試不合格，并不是說這些學(xué)生沒有努力，我認(rèn)為是學(xué)

6、生的接受能力太差了。為什么他們的接受能力會(huì)差呢？我想可能和學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間知識(shí)的積累有關(guān)。大家都知道，人的大腦就像機(jī)器，時(shí)間長了不用，反應(yīng)就會(huì)遲鈍。試想，如果連26個(gè)英文字母都背不出來的學(xué)生，怎么去背由字母組成的單詞呢？如果連一篇文章都讀不通順的學(xué)生，怎么去理解那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語呢？所以，有很多學(xué)生下班后，一有休息時(shí)間就拿著筆記在背，但效果并不好。而平時(shí)學(xué)生用功的學(xué)生，接受起新知識(shí)來就要容易得多了。5第四，學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)。進(jìn)廠后，都要對新員工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，如防火、防災(zāi)、急救等，但基本上沒有涉及到人身安全的內(nèi)容。而這些

7、學(xué)生對這方面的認(rèn)識(shí)也是薄弱的。從出發(fā)到入廠，我和彭老師都反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)過這方面的內(nèi)容，如不能單獨(dú)外出、晚上不要出廠、不要和陌生人說話、不要見網(wǎng)友等等。但這些學(xué)生根本就意識(shí)不到危險(xiǎn)就在身邊！明明廠里設(shè)有網(wǎng)吧，非要跑出去上網(wǎng)；廠里設(shè)有賣衣服的小店及生活用品的超市，晚上下班后還要跑到外面去買東西，甚至有個(gè)女生還要跑到慈溪去見所謂的朋友，好在她的這一行為被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果也不堪設(shè)想！第五，學(xué)生的心理承受能力不夠強(qiáng)，過于嬌氣，自尊心太強(qiáng)?，F(xiàn)在的學(xué)生受不得一點(diǎn)氣，如果考試不好，老師批評兩句，就傷到自尊了，就鬧情緒要離職了。其實(shí)只要學(xué)生態(tài)度

8、誠懇，能放下架子找培訓(xùn)老師交流，培訓(xùn)老師還是會(huì)打點(diǎn)人情分的，也不至于到離職這一地步。但學(xué)生們都沒有這種意識(shí)的，更不用說主動(dòng)去爭取機(jī)會(huì)。因?yàn)榕率?，所以一直停步不前。除了這些感觸之外，我個(gè)人收益頗多。對于我來講，有機(jī)會(huì)走出學(xué)校，體驗(yàn)一下與學(xué)校不同的生活，我還是很慶