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《平昌縣張公小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作情況匯報》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、雙基堡小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作情況說明愛如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無垠。留守學(xué)生的健康成長，離不開政府的政策支持，離不開學(xué)校的溫情服務(wù)，離不開上級黨政、教育主管部門和社會各界的真情關(guān)愛。為切實關(guān)愛留守兒童，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，幫助留守兒童健康成長，給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境。我校結(jié)合實際在留守兒童工作方面做了大量的工作，現(xiàn)將情況說明如下：一、我校留守學(xué)生的基本情況我校開設(shè)了6個教學(xué)班，共有留守學(xué)生6人。其中男生4人，女生2人，占學(xué)生總數(shù)比例31%。留守學(xué)生是新時期教育的特殊對象，為了做到有效管理，我校對留守學(xué)生問題進行了調(diào)查、分
2、析與研究。調(diào)查表明：由于遠離雙親，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，尤其是家庭教育等方面出現(xiàn)斷層或缺位，導(dǎo)致留守學(xué)生在思想、行為和心理的成長發(fā)育中出現(xiàn)了一些急待關(guān)注和解決的問題:學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保，針對留守學(xué)生中存在的共性問題，我們明確了關(guān)愛留守學(xué)生的工作目標(biāo)，即全面實施“關(guān)愛工程”，為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。二、健全工作機制，打造關(guān)愛陣地（一）建立健全領(lǐng)
3、導(dǎo)負責(zé)制度。學(xué)校成立了以武剛校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃和實施“留守學(xué)生”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。4（二）認真摸底造冊，并建立留守學(xué)生聯(lián)系制度。我校對所有學(xué)生進行了認真的摸底調(diào)查，弄清留守學(xué)生的情況，認真造冊登記其家長聯(lián)系電話號碼和家庭地址，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要求各班老師定期與留守學(xué)生家長聯(lián)系，交流孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。同時學(xué)校還開通“親情電話”，定期組織留守學(xué)生給父母打電話，讓學(xué)校辦公電話成為學(xué)生與父母情感溝通的“綠色通道”，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千
4、里同樣享受父母之愛。（三）實施“手拉手結(jié)對幫扶”制度。學(xué)校首先分班級統(tǒng)計留守學(xué)生的具體情況，然后采取“結(jié)對幫扶”的形式，班主任、科任教師每人幫扶兩位留守學(xué)生，使每一名留守學(xué)生都有人關(guān)心、有人幫助。每次幫扶都要有實際內(nèi)容，并及時做好跟蹤記錄。采取經(jīng)常談心、定期家訪等不同形式，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，引導(dǎo)他們健康成長。（四）注重留守學(xué)生心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生，學(xué)校每月利用校園廣播在班會時上一節(jié)留守學(xué)生心理健康教育課，少先大隊和教務(wù)處聯(lián)合開展心理咨詢和心理矯正活動，
5、打開留守學(xué)生心靈之窗，讓學(xué)生說說自己的心里話，在留守兒童之家設(shè)立悄悄話信箱，每周五定時開箱取閱，對學(xué)生困惑給予當(dāng)面答復(fù)。通過心理健康教育讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。（五）建立健全座談會制度。4學(xué)校每學(xué)期最少召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，切實了解留守學(xué)生的心理動態(tài)，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學(xué)校的意見，幫助教師做好幫扶工作，形成關(guān)愛留守學(xué)生的工作合力。在座談會的同時，學(xué)校還充分利用“家長學(xué)校”這一陣地對委托監(jiān)護人進行培訓(xùn)與教育，更好地幫助委托監(jiān)護人科學(xué)有效地完成他們“代理家
6、長”的職責(zé)。三、我校關(guān)愛活動取得的成績自我校開展關(guān)愛留守學(xué)生活動以來，留守學(xué)生的教育質(zhì)量明顯得到了提高。留守學(xué)生的生活行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、交往行為習(xí)慣、社會行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。他們的學(xué)習(xí)更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，82%的留守學(xué)生不僅學(xué)會了交流和溝通，而且在遇到困難時還會積極向老師和同學(xué)求助，有煩惱時敢于向老師和同學(xué)傾訴、談心；他們的自我約束的能力有了明顯提高。到目前為止，我校沒有發(fā)生一起留守學(xué)生因貧困輟學(xué)問題，沒有一起留守學(xué)生違法事件發(fā)生，我校的各項關(guān)愛活動得到了留守學(xué)生家長的一致好評。留守學(xué)生的教育工作是一項艱巨
7、而且繁雜的工作。為了讓這項工作落到實處，學(xué)校督促全體教職工嚴格按照有關(guān)規(guī)定認真開展各種加強留守學(xué)生教育的實踐活動，并對活動情況進行認真記載，包括家訪、會議、主題活動、談心、總結(jié)等。學(xué)校關(guān)心留守學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組則一方面積極指導(dǎo)教師開展各種留守兒童教育工作，另一方面進行定期和不定期地檢查和督促教師的教育工作。這樣充分調(diào)動教師的教育工作積極性和主動性，有力地促進了留守兒童教育工作質(zhì)量的提高。4一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖。我校將繼續(xù)認真實施關(guān)愛留守學(xué)生工程，我們將用真心去傾聽、用真愛去溫暖、用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠洲。4
