普物實(shí)驗(yàn)論文：如何寫好普物實(shí)驗(yàn)的報(bào)告(以金屬比熱容的測(cè)定為例)

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1、“普物實(shí)驗(yàn)”課程論文授課學(xué)期2011學(xué)年至2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號(hào)201110700025姓名班寧任課教師陽(yáng)麗交稿日期2012年6月1日廣西師范大學(xué)學(xué)工部（處）制19如何寫好普物實(shí)驗(yàn)的報(bào)告（以金屬比熱容的測(cè)定為例）【摘要】普物實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)后,向教師提交的書面學(xué)習(xí)匯報(bào),它是考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。如何寫好報(bào)告,這與普物實(shí)驗(yàn)課的目的、內(nèi)容和要求有關(guān),也與每個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有關(guān)。普物實(shí)驗(yàn)課主要目的是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)、基本的實(shí)驗(yàn)技能、理證聯(lián)系實(shí)際和獨(dú)立工作能力,為后面的實(shí)驗(yàn)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵字】普物實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)處理誤差

2、分析曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)笑話：小龍女問(wèn)楊過(guò)：“過(guò)兒，你的手臂怎么斷了？”楊過(guò)：“姑姑，我是抄物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄斷的！”這樣一則笑話看似平常，卻反映出了許多問(wèn)題。普物實(shí)驗(yàn)是理工科類大學(xué)生進(jìn)校后的第一門科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，是后續(xù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的基礎(chǔ)。其教學(xué)目的不僅僅是讓學(xué)生受到嚴(yán)格的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，掌握進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別是與科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的綜合能力和創(chuàng)新精神。[1]而普物實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)后,向教師提交的書面學(xué)習(xí)匯報(bào),它是考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。如何

3、寫好報(bào)告,這與普物實(shí)驗(yàn)課的目的、內(nèi)容和要求有關(guān),也與每個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有關(guān)。[2]然而，很多學(xué)生由于物理不是自己的專業(yè)，于是，對(duì)待普物實(shí)驗(yàn)報(bào)告就選擇了隨便甚至敷衍的態(tài)度。一味地認(rèn)為實(shí)驗(yàn)報(bào)告繁瑣，字?jǐn)?shù)多，浪費(fèi)時(shí)間。那么如何寫好普物實(shí)驗(yàn)報(bào)告呢？首先我們要了解實(shí)驗(yàn)報(bào)告組成部分，砌好報(bào)告的地基。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包含以下六個(gè)方面的內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）實(shí)驗(yàn)原理；（3）實(shí)驗(yàn)儀器；（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟；（5）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理；（6）誤差分析及總結(jié)。下面，我將以金屬的比熱容測(cè)定這個(gè)實(shí)驗(yàn)為例，從這六個(gè)方面來(lái)一一論述。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌膶?shí)驗(yàn)有不同目的，有些實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑诰唧w的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中并沒(méi)有涉及，因此，我們不

4、能照搬教條，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容去寫我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。例如：固體密度的測(cè)定中，課本上列出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠腥c(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)正確使用物理天平和比重瓶；（2）掌握用比重瓶法測(cè)定形狀不規(guī)則固體密度的原理；（3）測(cè)定不規(guī)則固定的密度。而在具體的實(shí)驗(yàn)操作中，第二點(diǎn)是沒(méi)有涉及的。因此，我們應(yīng)該把第二點(diǎn)刪掉。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、呼應(yīng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。19二、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本依據(jù)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的測(cè)量公式是否嚴(yán)密可靠，實(shí)驗(yàn)采用什么規(guī)格的儀器，要求精度如何？應(yīng)在原理中交代清楚。課本上的實(shí)驗(yàn)原理雖然詳細(xì)，但是未免過(guò)長(zhǎng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)練但是又能很好概括的語(yǔ)言把實(shí)驗(yàn)

5、原理很好地表達(dá)出來(lái)。這樣，通過(guò)我們自己整理的語(yǔ)言才能加深我們的印象。因此，在實(shí)驗(yàn)原理中，我們只需寫上：，m用物理天平稱量，體積v則通過(guò)用游標(biāo)卡尺測(cè)出待測(cè)物的高h(yuǎn)，再用螺旋測(cè)微器測(cè)出圓柱形待測(cè)物的底的直徑d，再利用公式計(jì)算出體積。三、實(shí)驗(yàn)儀器在科學(xué)試驗(yàn)中，儀器設(shè)備是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理的要求配置的，書寫時(shí)應(yīng)記錄儀器的名稱、規(guī)格、型號(hào)和數(shù)量。但是，在具體的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，并不是書本上所寫出來(lái)的儀器都會(huì)用到。因此，我們不能照搬課本，要仔細(xì)辨別。例如：固體的密度測(cè)定中，實(shí)際操作中不需要用到線繩、燒杯、水、比重瓶，而需要補(bǔ)充游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與步驟在實(shí)際實(shí)驗(yàn)和書本上往往是有

6、出入的。有時(shí)候，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的操作步驟并不按照書本上的步驟進(jìn)行。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束之后應(yīng)該及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，預(yù)防因時(shí)間過(guò)久導(dǎo)致的記憶不全。另外，實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該注明編號(hào)，便于老師批改和課后復(fù)習(xí)。重復(fù)操作的一定要注明清楚，不可漏缺。在該實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟如下：（1）用游標(biāo)卡尺量出待測(cè)柱形物的高；（2）用螺旋測(cè)微器量出柱形底部原形的直徑；（3）調(diào)整物理天平；（4）用物理天平測(cè)量待測(cè)物的質(zhì)量；（5）記錄數(shù)據(jù)并重復(fù)如上步驟。五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理19實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)的核心，也是我們我們辛勤勞動(dòng)的成果。填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要基于真實(shí)的理念，每一個(gè)數(shù)據(jù)都必須是我們親手測(cè)試來(lái)的，不許弄虛作假，更不允許為了減小誤

7、差而偷改數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較多時(shí)一定要列表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，例如固體的密度測(cè)定中，在數(shù)據(jù)處理時(shí)還需要標(biāo)明游標(biāo)卡尺的零點(diǎn)讀數(shù)和螺旋測(cè)微器的零點(diǎn)讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還要特別注意的是有效位數(shù)和估讀值，寫出物理量的單位，注明實(shí)驗(yàn)條件。在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)要注意計(jì)算正確，并且要注意轉(zhuǎn)化單位，最后得出的數(shù)值要末位對(duì)齊。每一個(gè)數(shù)據(jù)的計(jì)算過(guò)程都要書寫清楚，不能省略過(guò)程，直接得出結(jié)果。[3]六、誤差分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)總是存在著誤差的，無(wú)論是人為的還是客觀的，都是不可避免的