校園文化、綠化、美化建設(shè)匯報材料[1]

《校園文化、綠化、美化建設(shè)匯報材料[1]》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、乾縣教育系統(tǒng)“千幫千“活動暨校園文化建設(shè)流動現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)交流材料（四）綠色校園文明生活——周城中心小學(xué)校園文化、綠化、美化建設(shè)交流材料走進(jìn)周城中心小學(xué)，映入眼簾的是“博學(xué)篤行”四個閃閃發(fā)光的金色大字，這就是周城中心小學(xué)的辦學(xué)宗旨。幾年來，周城中心小學(xué)本著“育人為本，提高質(zhì)量，培養(yǎng)科學(xué)精神，用教育開創(chuàng)智慧，讓智慧引領(lǐng)未來”的辦學(xué)目標(biāo)，銳意進(jìn)取，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全工作的同時，校園文化、綠化、美化建設(shè)逐漸形成了濃厚的文化特色，營造良好的讀書氛圍。作為專門培養(yǎng)人、教育人的地方，學(xué)校不僅僅是一個教室、操場的概念

2、，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。校園文化是一個立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。校園文化、綠化、美化建設(shè)一直是我校發(fā)展中的一個重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學(xué)校的發(fā)展，通過一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能。幾年來，學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等幾個方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。一、構(gòu)建和諧

3、的人際關(guān)系???我們認(rèn)為和諧出凝聚力、和諧出戰(zhàn)斗力、和諧出創(chuàng)造力。在學(xué)校發(fā)展上，和諧促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，沒有教師們的大力支持也就沒有中心小學(xué)的進(jìn)步，可以說在工作上我校做到尊重每一個教師、關(guān)愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學(xué)的創(chuàng)新性。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建了社會、學(xué)校、家庭參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。二、開展豐富的文化活動校園文化活動是校園文化建設(shè)的

4、重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。1、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說是我校的一大亮點(diǎn)。???堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升國旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。做到按時、認(rèn)真、嚴(yán)肅，面向國旗立正行注目禮；和學(xué)生一起唱國歌。值周領(lǐng)導(dǎo)的講話主要是針對上周的情況進(jìn)行總結(jié)，并對本周的工作進(jìn)行安排部署，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、

5、高效的渠道。2、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。???我們充分利用、櫥窗、黑板報、展牌標(biāo)語等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。3、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。???開展活動也是一大特色，幾年來，我校以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實(shí)校園文化建設(shè)。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長

6、的樂園。如“感恩教育活動”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野。三、班級文化建設(shè)走進(jìn)我們的教室，濃厚的班級人文氣息將深深地感染著你，讓班級充滿青春活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們的心愿。從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機(jī)勃勃的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。四、創(chuàng)建優(yōu)美的綠化、美化

7、環(huán)境1、學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。同時，校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。2、讓面面墻壁會說話。我們充分發(fā)揮學(xué)校墻壁的作用，本著”讓每一塊墻壁都能說話”的原則,精心設(shè)計(jì)了校園墻壁標(biāo)語，構(gòu)建我校獨(dú)特的墻壁文化，而且在進(jìn)入校門醒目處制作了大型標(biāo)語牌。這些名言警句形成了濃厚的立

8、體環(huán)境文化，使一草一木，一墻一壁都能說話，都能起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。3、我校屬于災(zāi)后二批重建學(xué)校，重建后校園綠化美化需要從零開始，學(xué)校不等不靠，多次與工隊(duì)協(xié)商，對校園主干道路進(jìn)行了硬化，大大方便了師生的出行。其次，我校多方籌措資金，全體教職工加班加點(diǎn)，任勞任怨，對學(xué)校先后投資