《寫參觀游覽的文章（兼口語交際）》教案

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1、《寫參觀游覽的文章（兼口語交際）》教案寫參觀游覽的文章（兼口語交際）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章，有條理、有情趣地引導(dǎo)游客。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用定點掃描、移步換景的寫作方法。3、情感目標(biāo)：表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的主題。教學(xué)重點及其難點1、教學(xué)重點：正確處理好材料的組織順序。2、教學(xué)難點：定點掃描與移步換景有機地融合在一起。教學(xué)手段和方法1、教學(xué)手段：多媒體課件2、教學(xué)方法：講授法為主，討論法為輔。教學(xué)時數(shù)：2+1課時第一、二課時（13-1、2-54、55）教學(xué)內(nèi)容及其過程1、講析知識短文（1）短文第1段有兩層內(nèi)容。第一層告訴我們什么是參觀游

2、覽的文章，把在參觀的單位、游覽的景區(qū)，看到的（見）、聽到的（聞）、想到的（感受）寫下來，就成了這類文章，因而并不神秘。第二層告訴我們?yōu)槭裁匆獙憛⒂^游覽的文章，把見聞感受用筆寫下來，一是為了長期保存在記憶中，隨時翻閱，可以喚起記憶；二是為了鍛煉觀察、思考、表達的能力，使參觀、游覽與寫作緊密結(jié)合在一起，因而“常常需要”。（2）短文第2段說明寫參觀游覽的文章，內(nèi)容要真實。參觀的單位、游覽的景區(qū)，應(yīng)是人人可尋的線路，個個可睹的景物，來不得半點虛構(gòu)，即使寫一塊碑石，它的方位、大小、質(zhì)地、形狀、顏色等，都應(yīng)如實，都應(yīng)確鑿。參觀游覽時要“仔細觀察，認真聽取介

3、紹，研讀有關(guān)文字材料”，以便了解參觀游覽地區(qū)的歷史沿革、景物特色。要注意將參觀游覽對象和其他地區(qū)作適當(dāng)比較，這樣才能看清所寫對象的特點，也才會寫出自己真切的感受。如果觀察不細致，比較不認真，勢必寫出的文章千人一面，萬景一貌，失去真態(tài)，缺少特色。（3）短文第3段說明寫參觀游覽的文章要條理清楚。參觀游覽的文章，一般思路有兩種。一是移步換景。按照參觀旅游腳步的移動，寫出一路上看到的各種景物。這種寫法，線路明確，比較好寫，但一定要交代清楚方位?！皩懹斡涀铍y叫讀者弄清楚位置和方向，前啊、后啊、左啊、右啊，說上一大堆，讀者還是捉摸不定。”（葉圣陶《黃山三天

4、》）為了給讀者一個清楚的方位，寫作時一定要先理清自己的思路。二是分類摹寫。掌握了參觀訪問的材料之后，給以分類，然后一項一項敘述或描摹，一般可以先總后分。（4）短文第4段說明參觀游覽的文章形式可以自由靈活，語言一定要生動形象。體裁可以是日記、書信、散文，但仍以散文為主。從廣義上理解，日記、書信也屬于散文。寫參觀游覽的文章語言要優(yōu)美，要能描繪出參觀游覽地區(qū)的風(fēng)光特色，要能吸引讀者去飽覽作者所描繪的山川形勝之美。寫參觀游覽的文章，筆底要帶感情，“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，要讓讀者受到感染。2、文題寫作提示（1）第一題參觀一個小區(qū)、商場、養(yǎng)殖場

5、或愛國主義教育基地等，自己擬題，寫一篇文章。寫小區(qū)，要寫出它的建筑風(fēng)格、物業(yè)管理，特別要寫出這一小區(qū)與其他小區(qū)不同的地方。寫商場，要寫出它商品的豐富，景象的繁榮，特別要寫出它在商品或服務(wù)方面的特色，對顧客有特別吸引力之處。寫?zhàn)B殖場、愛國主義教育基地同樣如此。要有對參觀地區(qū)全貌的介紹，更要有對參觀地區(qū)風(fēng)光特色的描繪，這樣才能給人留下鮮明的深刻的印象。（2）第二題你曾外出旅游過嗎？哪一處風(fēng)景名勝給你留下的印象最深？自由命題，寫一篇游記。如果你外出旅游過，那就從你游覽的風(fēng)景名勝中，挑選出印象最鮮明乃至使你流連忘返的，寫成一篇游記。要著眼于那里的風(fēng)景特

6、色，有山寫山，有水寫水，有樹木寫樹木，有勝跡寫勝跡。要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。如果你沒有外出旅游過，那就寫你故鄉(xiāng)的景物。月是故鄉(xiāng)明，水是故鄉(xiāng)甜。家鄉(xiāng)的景物定有那與別處不同的特有的美。再去觀察一次，要努力看出與以往看的不同的地方?！懊朗菬o窮的，正像宇宙是無窮的，人生是無窮的?！保ㄓ诿簟段骱淳啊罚┘词故羌亦l(xiāng)的是一個熟悉的景物，只要努力觀察，都會有新的認識，只要細心描繪，都會寫出它的特有的美麗之處。（3）第三題初一（2）班全體同學(xué)經(jīng)過討論一致認為：學(xué)校食堂不應(yīng)再使用飯菜票購買飯菜，而應(yīng)使用磁卡，這樣既衛(wèi)生又方便。請你以初一

7、（2）班班委會的名義向?qū)W樣總務(wù)處提出建議，仿照“附錄一”應(yīng)用文示例中“建議書”的格式，寫一份建議書。建議一般包括四個部分：標(biāo)題、稱謂、正文和結(jié)語?？蓞⒄毡緝哉Z文課本“建議書”示例。正文要寫清楚提出這一建議的原因：使用磁卡比使用飯飯菜票，既衛(wèi)生又方便。建議能否被采納，關(guān)鍵在對原因的闡發(fā)是否準(zhǔn)確與透辟，因而要著力并簡要地寫好這一部分。（4）第四題課外練筆：寫景物觀察筆記，注意觀察各類景物的特征，并用文字把這些特征準(zhǔn)確地表述出來。這一練習(xí)，既是觀察能力的訓(xùn)練，也是表達能力的訓(xùn)練，而且是思維能力的訓(xùn)練。可以指導(dǎo)學(xué)生共同觀察同一個景物，再各自憑借語言對景

8、物的特征作思考與描述，看誰表達最恰當(dāng)、最貼切。在沒有尋得準(zhǔn)確的詞匯、句式之前，大家都致力于斟酌、推敲的工夫；在找到了比較滿意的語匯表述之后，再進而思考