《小松鼠找花生果》教學(xué)

《《小松鼠找花生果》教學(xué) 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《小松鼠找花生果》教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，能分角色朗讀課文。2、了解花生果長在地下的特征，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然的興趣，使學(xué)生學(xué)會細(xì)致地觀察生活。本課以感情朗讀為基本任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句邊讀邊悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件;松鼠及蚯蚓的頭飾。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。小朋友，上一節(jié)課，你們的老師帶你們認(rèn)識了小松鼠，學(xué)了這一課的生字詞，現(xiàn)在，你們能讀好這些詞語嗎?出示這一課的字詞，開火車認(rèn)讀，齊讀。小朋友讀得真棒!今天，彭老師跟小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)小松鼠找花生果。(板貼松鼠和花生果的圖案)二、角色遷移，體驗文本1、細(xì)讀第一自然段。(1)(媒體出示：樹林畫面)你們看，小

2、松鼠來到了什么地方?那么它看到了些什么呢?(2)請小朋友打開書本，從書上找一找(第一自然段)(3)出示第一自然段，請小朋友先自己讀一讀，邊讀邊想，這些花生長得怎么樣?怎么好看呀?(綠油油、黃燦燦)你能讀好這兩個詞嗎?(指名讀，齊讀)在生活中，我們還可以說綠油油的什么?黃燦燦的什么?(綠油油的草地、青菜、樹葉黃燦燦的油菜花、菊花、迎春花、稻田)你還知道哪些像它們一樣的寫顏色的詞?(藍(lán)湛湛、碧澄澄、綠茵茵、紅彤彤、金燦燦)(4)小朋友積累的詞語可真多呀!剛才我們讀好了綠油油和黃燦燦這兩個詞，老師相信，你們一定能把這段話讀好的，請小朋友自己試著把這段話讀一讀。(生自由練讀)指名讀這段話，

3、師適時指導(dǎo)，齊讀。(5)小松鼠看到樹林旁邊長著(板貼圖畫)2、細(xì)讀第二至五自然段。這么美的植物到底是什么呀?小松鼠好想知道呀。于是，小松鼠問蚯蚓(1)出示：第二自然段，小松鼠和蚯蚓的對話及相關(guān)圖畫。生自由練讀，指名讀，兩人分角色配合讀，男女生分角色讀。(2)聽了蚯蚓的話，小松鼠知道了這是花生，這時他心里怎么樣?你從哪個詞中看出來的?(高興)如果你是小松鼠，你會想些什么呀?(學(xué)生轉(zhuǎn)變角色想象練習(xí)說話。)(3)(師引讀)小松鼠也有這樣美好的愿望呢!它想等花生結(jié)了果，我就去摘下來，留著冬天吃。(生接讀)下面我們請男生來讀讀這句話，要讓人家一聽就聽出來這只小松鼠很高興。女生也來試試吧!(4

4、)、小松鼠是這么想的，那么，他是怎么做的呢?出示：第三自然段從那以后，看花生結(jié)果了沒有。從那以后是指從什么時候開始呢?點出每天都(理解每天)你能用每天說一句話嗎?小松鼠為什么每天都到花生地里去呢?(理解小松鼠急切的心情)那你能把小松鼠急切的心情通過朗讀告訴大家嗎?可是(引讀第二句)如果你是小松鼠，你心里會怎么想?你會怎么做?帶著失望的心情來讀這一句。(5)出示課件：插圖2上的小松鼠小松鼠睜著大大的眼睛，這時候，他的心里感到怎么樣?你會想到一個什么詞?(著急、驚訝，不知所措等)聽，他在說什么?課件中小松鼠正自言自語地說：奇怪，花生果被誰摘走啦?師導(dǎo)：它旁邊有人嗎?那它在跟誰說?原來他

5、是在自己跟自己說呀，這就是書上的哪個詞?出示自言自語讀好這個詞。是呀，小松鼠心里可著急了!誰來把小松鼠說的話讀好了?(指名讀)老師告訴小朋友一個讀好這句話的小秘密，那就是在讀的時候加上動作和表情，來，試一試。(指名讀，齊讀)5、小朋友們，花生果到底上哪兒去了?現(xiàn)在我是小松鼠，你能告訴我嗎?(在泥土里)你是怎么知道的?(生交流：我從爺爺奶奶那兒知道的;我在鄉(xiāng)下親眼看見過的;文中蚯蚓說的)6、出示蚯蚓的話。蚯蚓是怎么樣對小松鼠說的?(笑著)誰也來笑著對小松鼠說一說?(讀蚯蚓的話)三、想象說話，表演激趣1、原來花生果并沒有丟，全在泥土里呢!真是虛驚一場!小松鼠知道后會說些什么?它以后又會

6、怎么做?全班交流。2、你們有興趣分角色讀讀這個故事嗎?①自己練讀。②指名分角色讀。四、實踐活動，課外延伸1、花生果長在泥土里，還有誰長在泥土里呢?(土豆、芋艿、紅薯、藕)泥土里的奧秘可多了，你愿意去揭開這些奧秘嗎?只要你做一個有心人，仔細(xì)觀察，多動腦筋，多看書，你一定會有許多新的發(fā)現(xiàn)。2、老師給你們推薦一篇文章《一粒種子》，希望小朋友課后能讀一讀，讀完后你就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。五、學(xué)習(xí)生字。小朋友，我們幫著小松鼠找到了花生果，心里高興嗎?告訴你們，在找到的花生果里，還藏著兩個生字呢，看看是哪兩個生字?出示每、留。指導(dǎo)書寫。1、請學(xué)生分析字形，說說書寫注意點，師范寫，生描紅，臨寫。2、

7、投影出示學(xué)生寫的字，共同分析優(yōu)缺點。板書設(shè)計：小松鼠(圖)找花生果(圖)