《月亮灣》教案之三

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1、《月亮灣》教案之三[教學(xué)要求]1。學(xué)會(huì)本課生字，田字格上面的只識(shí)不寫。理解詞語(yǔ)意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3。欣賞月亮灣的美麗景色，接受美育熏陶。[教學(xué)準(zhǔn)備]圖片、生字卡片。[教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課小朋友們，春季里，大自然景色美麗，生機(jī)勃勃，農(nóng)村風(fēng)景更加迷人。今天我們要學(xué)的一篇課文，就是描寫春天農(nóng)村美景的。二、揭示課題，結(jié)合學(xué)習(xí)生字，解題1．板書課題：月亮灣出示生字卡片：灣w6n，前鼻音，韻母是an，不是ang。(領(lǐng)讀兩遍)這是左右結(jié)構(gòu)的字，左部是三點(diǎn)水，右部是彎曲

2、的彎。灣的意思本是指水流彎曲的地方，在這里，課題月亮灣是一個(gè)村子的名字。(書空記字形)2．齊讀課題：月亮灣。三、初讀指導(dǎo)1．出示掛圖，指導(dǎo)觀察畫面。(1)圖上畫的是哪個(gè)村子?村里的房子怎么樣?(2)村前的小河怎么樣?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃樹怎么樣?河那邊的農(nóng)田怎么樣?(3)村后山上怎么樣?(4)天空中有什么?(5)小結(jié)：這是一幅社會(huì)主義新農(nóng)村的畫面，月亮灣這篇課文主要就是寫這個(gè)圖景的。2．教師范讀課文。3．給每個(gè)自然段寫上序號(hào)后逐段讀課文畫出不理解的詞語(yǔ)。4．學(xué)習(xí)生字詞。(1)會(huì)讀田字格里的生

3、字，特別注意讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音節(jié)。(2)聯(lián)系上下文，理解山坡、月牙、繞著、栽著、河岸、石橋、緩緩地、清清的這些詞語(yǔ)的意思。(3)讀順課文。5．檢查自學(xué)效果。(1)出示生字詞：繞栽朝霞倒映河岸緩緩石橋(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平翹舌音、前后鼻音和三拼音節(jié)。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。山坡：(指圖講解)山頂和平地之間的傾斜面。月牙：指彎曲的月兒形狀。繞著：圍著彎轉(zhuǎn)。緩緩地：慢慢地。倒映：指水中出現(xiàn)岸上事物顛倒相反的影子。(4)抽讀字詞卡片。(5)指名試讀課文、齊讀課文。四、描紅指導(dǎo)

4、1．提示注意點(diǎn)。牙：四筆寫成，第一筆橫宜略短而偏右，第二筆豎折的豎部宜短且不連首橫，折部長(zhǎng)于首橫，第三筆豎鉤的豎部頂連首橫，于豎中線右側(cè)行筆向下至底部出鉤，第四筆撇于橫、豎相交處起筆，撇向左下部位，撇尖應(yīng)高于鉤部，以取得全字平衡的效果。坡：左右結(jié)構(gòu)。左部提土旁和右部皮’’的寫法同前，全字左窄右寬，左短右長(zhǎng)。映：左右結(jié)構(gòu)。左部日字旁寫法同前；右部央’’的中橫要長(zhǎng)，撇、捺舒展，保持右部穩(wěn)定，全字左窄右寬。繞：左右結(jié)構(gòu)。左部絞絲旁寫法同前；右部堯?qū)懛ㄍ瑫杂钣也俊Ｗ?/p>

5、意右上無(wú)點(diǎn)。橋：左右結(jié)構(gòu)。左部木字旁寫法同前；右部首撇宜平、橫畫右上取勢(shì)，撇、捺舒展，下面撇筆應(yīng)帶；豎勢(shì)，和末豎相距較寬，以求底部穩(wěn)定。朝：左右結(jié)構(gòu)。左部下面的十其橫畫左伸右縮以讓右；右部月體形宜瘦。全字左寬右窄。灣：左部三點(diǎn)水寫法同前；右部上面的*宜寫得寬扁，下部的弓上收下放，其中兩折和一豎均略向左斜，以求斜中取正，使右部平穩(wěn)。緩：左右結(jié)構(gòu)。左部絞絲旁寫法同前，右部寫法同暖字的右部，全字左窄右寬。2．學(xué)生練習(xí)描紅。五、布置作業(yè)1．讀課文三遍。2．讀抄詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)，每個(gè)抄兩遍。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)

6、1．指名讀課文。2．默寫詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)。二、細(xì)讀課文1．第1自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段只有一句話，說(shuō)了什么?(這句話是說(shuō)我家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子)(3)想一想，這句話該怎么讀。(該讀出自豪的語(yǔ)氣來(lái))(4)齊讀第1自然段。2．第2自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段有幾個(gè)句子?(六句)第一句寫了什么(村前有條小河，河上有石橋)?月牙一樣的小河這樣寫有什么作用?(用來(lái)點(diǎn)題，表示月亮灣得名的由來(lái))(3)第二、三兩句寫了什么?(學(xué)生答)比較下面兩句話：[河水倒映著青山、綠樹和小橋。[清清的河

7、水倒映著青山、綠樹和小橋。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一個(gè)清清的，它比第一句好，因?yàn)樗f(shuō)得具體，能顯示出河中的倒影更清晰，色彩更鮮明)請(qǐng)齊讀這兩句體會(huì)一下。(4)第四、五兩句寫了什么?(學(xué)生答)燦爛的朝霞是什么意思?(朝霞就是早晨天空的云霞，燦爛是鮮亮的意思，燦爛的朝霞是指早晨太陽(yáng)出來(lái)時(shí)被陽(yáng)光染得通紅鮮亮的云)你說(shuō)得很好!那么一片表示什么意思呢?(一片是表示從較大區(qū)域劃分出來(lái)的較小的一塊)對(duì)，下面課文中還用了兩次一片，也是這個(gè)意思。請(qǐng)齊讀四、五兩句。(5)第六句說(shuō)了

8、什么?(學(xué)生答)比較下面這兩句話：[過(guò)了石橋，是一片農(nóng)田。[過(guò)了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二句比第一句多了一個(gè)綠油油的，它比第一句好，因?yàn)樗@示了農(nóng)田的具體色彩，第一句缺少這個(gè)意思)?請(qǐng)齊讀這兩句體會(huì)一下。(6)教師板書重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生邊看板書，邊想象月亮灣村前的圖景。(板書格式附后)(景色很美)那么這一自然段該帶著什么樣的心情來(lái)讀?(該帶著欣賞的心情來(lái)讀)(7)齊讀第2自然段。