讀書莫放“攔路虎”教案

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1、讀書莫放“攔路虎”教案教學(xué)內(nèi)容11讀書莫放“攔路虎”共幾課時1課型新授第幾課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：朗讀課文、理解課文內(nèi)容。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。教學(xué)資源1.課文配有一幅學(xué)生閱讀時的情景圖。此圖形象地告訴學(xué)生，在閱讀時應(yīng)該有怎樣的讀書姿勢。2.本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)就是讓學(xué)生養(yǎng)成讀書做筆記和勤查字典的好習(xí)慣?？梢院颓懊娴膬?nèi)容有機(jī)結(jié)合。3.平時學(xué)生在閱讀時遇到生字詞是怎樣解

2、決的，他們一定有很好的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時可以讓他們暢所欲言4.讀書名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。---蔣子榮業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃又卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。——孔子預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.正確、流利地朗讀課文，概括自然段的意思，相機(jī)完成《一課一練》第一題。2.什么叫“攔路虎”?你平時是如何面對“攔路虎”的?3.搜集讀書名言。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思一、談話導(dǎo)入(2分鐘)就自己如何解決“攔路虎”學(xué)生自由發(fā)表意見。齊讀課文，談?wù)剬φn題的理解二、點(diǎn)撥(12分鐘)1、學(xué)生帶著任務(wù)讀課文自由讀課文，要

3、求：a讀準(zhǔn)字音，讀通句子b畫出不理解的字詞句2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)【學(xué)程單一】4分鐘a交流讀書中遇到的難以理解的字詞句。出示生字，看看是否都理解了，不b理解的要求查字典解決。障礙模糊掌握連估帶猜衷心掃除誤解懶惰理解書頁圈下來c組長帶領(lǐng)下，多種方式自由選讀，人人有機(jī)會讀。同學(xué)之間相互質(zhì)疑，互相解答。3、討論、交流，讀課文。根據(jù)提示，分段：什么叫“攔路虎”，遇到它繞著走有什么壞處。(1-2)通過查字典掃除“攔路虎”。(3-4)三、匯報自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。(11分鐘)1.全班交流2.學(xué)生學(xué)會從默讀中抓住重點(diǎn)句，知道讀書中遇到生字，該怎么辦?！耙悄阋粫r

4、讀得高興，想一口氣讀下去，也可以先把生字圈下來，待讀完一個段落，再回過頭來一個一個的從字典中去查找。”3.學(xué)生抓住重點(diǎn)句，談感受四、總結(jié)延伸、熟讀積累：(8分鐘)【學(xué)習(xí)單二】2分鐘采用多種形式練讀全文。(打擂臺、師生比試等)找出自己最喜歡的段落反復(fù)朗讀。談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。五、課外拓展訓(xùn)練。(5分鐘)一、談話導(dǎo)入說說平時讀書時遇到不認(rèn)識難理解的字、詞、句時會怎么做?板書課題,理解“攔路虎”。結(jié)合審題，理解其比喻的手法，即形象的說法。二、點(diǎn)撥指名讀課文，相機(jī)正音。障礙的“障”要讀后鼻音，“熟”注意讀成翹舌音，“模糊”應(yīng)該讀成“móhu”四人以小組檢查

5、讀書情況。重點(diǎn)理解：連估帶猜：估估猜猜，不求準(zhǔn)確。連……帶……”是常用結(jié)構(gòu)，表示兩種動作緊接著.差不多同時發(fā)生。(可以讓學(xué)生再說幾個這樣的詞語：連蹦帶跳、連滾帶爬……)障礙：阻礙前進(jìn)的東西，本文指不會讀，不理解的詞自學(xué)課文，借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。三、匯報自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。圍繞以下問題思考：1、面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么?2、你是如何消滅讀書時的攔路虎的?抓住幾個連詞，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，受到潛移默化的教育。3、如何查字典?(一)、要有耐心。(二)、要有恒心。抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒

6、著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。四、總結(jié)延伸、熟讀積累五、課外拓展訓(xùn)練。第一板塊：談話導(dǎo)入，走進(jìn)課文1.指名背誦讀書名言。2.出示課題：讀書莫放“攔路虎”△齊讀課題。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)●預(yù)習(xí)作業(yè)11.自由朗讀課文，想想每個自然段講了什么?(提示學(xué)生：第三、四自然段可抓住中心句來概括。)2.指名分自然段朗讀課文，交流段意。3.學(xué)生訂正寫錯的段意?！耦A(yù)習(xí)作業(yè)21.什么叫“攔路虎”?2.面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么?3.你在平時是如何消滅讀書時的“攔路虎”的?4.有了“攔路虎”就應(yīng)該向一位老師請教(出示謎語：老師學(xué)問大，肚里學(xué)問大，有字不認(rèn)識，就

7、去請教它。)相機(jī)復(fù)習(xí)一下音序查字法和部首查字法。第三板塊：知識遷移，創(chuàng)新實(shí)踐出示故事《弄巧成拙》1.在這個成語故事中，有哪些字你不認(rèn)識?2.故事中的“嘩眾取寵”“弄巧成拙”你理解嗎?3.這個故事告訴我們什么道理?第四板塊：課堂小結(jié)1.學(xué)了課文后，你有什么感想?2.教師小結(jié)：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中再也不要被“攔路虎”難倒。第五板塊：課堂作業(yè)完成《補(bǔ)充習(xí)題》第三、四大題。第六板塊：布置作業(yè)1.完成《一課一練》《補(bǔ)充習(xí)題》中剩余的題目。2.抄寫讀書名言。作業(yè)設(shè)計(jì)★.完成《練習(xí)與測試》《補(bǔ)充習(xí)題》中剩余的題目?！铩锍瓕懽x書名言。